山东省济南市济阳县竞业园学校八年级语文上册 23 核舟记设计方案1 .docVIP

PAGE  23 核舟记姓名课题课型时间问题生成课学导目标1．知识目标：积累文言词汇，了解“记”这种特点，了解文章总分总的结构。 2．技能目标：整体感知课文，品味语言，感受观察细致、描写生动的特点。 3．情感目标：了解我国古代工艺美术的卓越成就，激发我们热爱祖国博大精深的传统文化的感情。 学导重点及方法学习运用简洁、周密、生动的语言，按空间顺序安排材料，再现“核舟”的形象及以空间位置和物、人的主次为说明顺序，有重点地说明事物的方法。问题预设 1．自由朗读课文，掌握下列字词，并注音或写出对应的汉字。（结合目标1） 器皿（? ? ）?wǎng不（??? ）??yí（?????）有奇（?????）shǔ（??? ）???箬篷（???? ）sǎn（?????? ） 峨冠（??? ?）?rán（?????? ） 衣zhě（?????）? 诎（??? ）楫（?????? ）chuíjì（???????? ）壬戌（?????? ）?虞山（?? ??? ）篆章（?????? ） 2．找出下列句中的通假字并解释。（结合目标1） ①左手倚一衡木。 通 ， ②盖简桃核修狭者为之。 通 ， ③诎右臂支船。