诫子书(精品课件).pptVIP

诸葛亮;定军山武候祠对联 义胆忠肝，六经以来二表； 托孤寄命，三代而后一人。 ; 诸葛亮（181—234），复姓诸葛名亮，字孔明，琅琊阳都（今山东省沂南南）人，号卧龙先生，谥号武乡侯，三国时期著名的政治家、军事家。诸葛亮自刘备三顾茅庐以来，守持联吴以据曹策略，呕心沥血，鞠躬尽瘁终始刘备部由弱变强，而与曹魏孙吴呈三足鼎立之势。然“江流石不转，遗恨失吞吴。”白帝城托孤后，诸葛亮意图老骥伏枥，问鼎中原。但六出祁山，功败垂成，病逝五丈原。诸葛亮一生凭其高尚的品行，道德文章，高风亮节，成为后世楷模。一身正气，淡泊之志，千古传颂。 ; 《诫子书》是诸葛亮54岁临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书。其对后代的教育问题十分重视。《诫子书》中关于道德、修养、教育方法的至理名言，影响着近二千年来诸葛家后裔的持续发展和我国有志青年积极进取。;学习目标： 1、读准字音，熟读成诵。 2、注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。 3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。; 夫（fú） 澹泊（dàn）（bó） 淫（yín）慢 遂（suì） 庐（lú） ; 诫子书;补充注释： 诫：警告，劝诫。 书：即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体。 夫：语气词。以：用来。 修身：修养身心。 养德：陶冶德行。 广：扩大。这里是增加的意思 。 成学：成就　　　　励精:振奋 年与时驰：年华　　　意与日去：意志；岁月 遂成枯落:最终；枯败；凋零。　　;德才兼备人的品行， 他们是依靠内心安静来修养身心的， 是依靠俭朴的作风来培养品德的。 ;不看轻世俗的名利，就不能表明心志。 不是身心宁静就不能达到理想的目标。 ;学习必须静下心来，专心致志 ， 增长才干必须刻苦学习， 不努力学习就不能有广博的才干， 没有志向就不能在学习上获得成就 ;追求过度享乐的放纵和懈怠就不能振奋精神， 冒失急躁不能陶冶性情使品德节操高尚。;年龄随时间飞驰而去，意志随时光流逝而消沉， 最后就像衰老的树叶???一片片凋落， 这样的人对社会没有一点用处，大多不能够融入于社会，不能继承前辈的事业， （到那时，）守着贫穷的小屋，悲伤叹息，知道要悔过、改过，却怎么也来不及了。;1、诸葛亮写这封信的用意是什么？ 2、本文就哪几方面进行了论述？这几个方面是如何展开论述的？你能再补充一个论据（道理或事实均可）吗？ 3.诸葛亮认为成才成学的条件是什么？ 4. “君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”这句话的核心是一个“静”字。“俭以养德”与“静”有何关系？;1、诸葛亮写这封信的用意是什么？ ;2、本文就哪几方面进行了论述？这几个方面是如何展开论述的？你能再补充一个论据（道理或事实均可）吗？; 薛谭学讴，自足而归，知不足而得返。就是“躁”的最好的例证。;3.诸葛亮认为成才成学的条件是什么？ ;问题研究; 4. “君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”这句话的核心是一个“静”字。“俭以养德”与“静”有何关系？; 又诫子书 夫酒之设，合礼致情，适体归性，礼终而退，此和之至也。主意未殚，宾有余豪，可以至醉，无致迷乱。;鉴古而搏今，修身而人新，利国而利民。