大自然的语言电子课件.pptVIP

大自然的语言;第一课时 ;资料助读;2.文体知识;自主学习;2.理解课文中的重点词语。; 1.整体感知 （1）什么叫物候和物候学？ （2）物候观测对农业有什么重要性？（3）决定物候现象来临的因素有哪些？（4）研究物候学有什么意义？;（1）什么是物候和物候学？ 花香鸟语、草长莺飞等自然现象叫物候。 利用物候知识来研究农业生产，并发展成为一门科学，叫物候学。;（2）物候观测对农业的重要性？;（3）决定物候现象来临的因素有哪些？;三月的内蒙古草原;经度对物候的影响;高下的差异对物候的影响;古代三月的长城;（4）研究物候学的意义是什么？;（5）根据上述问题归纳文章内容和结构;2.理清说明顺序;（2）阅读课文6～10段，探究局部的说明顺序。; 不能换，文中用到“首先、第二个、第三个、此外”等词语，表现了决定物候现象的因素是按照影响程度大小不同的顺序排列的，是一种由主到次的逻辑顺序。 不能互换，这一部分是按从空间因素到时间因素的顺序来说明的，经度、纬度和高下都是空间位置的变化，而古今是时间因素。;探究文章说明顺序;物候现象 大自然的语言用 来研究生产 （逻辑顺序） 物 候 物候学 草木萌发 时 纬度差异 逻 预报农时 孕育果实 ↓间 经度差异 ↓辑 安排区划 北雁南飞 顺 高下差异 顺 确定日期 衰草连天 序 古今差异 序 引种植物 对付虫害  ;拓展延伸;拓展延伸;春天;草长莺飞 百花盛开;千里冰封 万里雪飘;第二课时 ;合作探究; 第1自然段写得很美，从春天写到夏天，到秋天，再到冬天，给我们展现了一幅唯美的四季图。; 这一段用词准确生动， “萌发”一词准确地反映了草木开始生长的状态， “次第”生动地表现了花开的有次序，渲染了春天的气息， “渐渐”贴切地表现了叶子枯黄的过程， “簌簌”把风吹落叶的声音表现出来，让人感到秋天的肃杀；“载途”形象地表现了风雪飘落的程度。;果实成熟 叶子变黄 北雁南飞 昆虫匿迹;②精???第2段，思考这一段在写作上有何特色？;②精读第2段，思考这一段在写作上有何特色？;②精读第2段，思考这一段在写作上有何特色？;（2）从文中挑出句子，要求学生揣摩，体会说明语言的准确性。;2.探究说明方法;2.探究说明方法;2.探究说明方法;2.探究说明方法;2.探究说明方法;疑难解答;写作借鉴;写作借鉴;写作借鉴;思路清晰，层次分明;拓展延伸