焊接技术及自动化专业(3+2)汇.doc

PAGE  PAGE  PAGE 25 22 焊接技术及自动化专业（3+2） 人才培养方案 机械装备系焊接教研室 第三部分 教学计划 一、招生对象与学制 1．招生对象：3+2学生。 2．采用学分制，修业年限最高为四年。 二、培养目标 本专业面向钢结构制造业，培养具有与本专业未来工作岗位相适应的职业素质和职业道德，较强的学习能力和创新意识，具备精操作、会维修、懂管理、知工艺的能力，能够胜任生产现场操作、生产组织和管理、基本工艺文件制订和产品销售等岗位的高技能人才。 三、适应岗位（岗位群） 1．焊接施工准备人员 2．焊接工艺实施人员 3．焊接管理人员 四、岗位能力要求 （见表1《焊接技术及自动化》专业岗位能力要求及课程分解表） 五、专业素质要求 1．基本要求 学生在学期间可以获得以下4类证书，便于就业。 （1）三个职业技能证书； （2）社会公益服务证书； （3）企业经历证书； （4）学生科技社团证书 2．技能和技术要求 实施专业技能培养与职业标准对接，学生在学习期间可以获得下列资格证书。 中级热处理工证 高级电焊工证 中级制图员证 初级电工证 中级钣金工证 3．拓展要求 学生在学期间，具备条件的同学可争取获得如下证书。 （1） 英语B级 （4） 国家计算机二级 （2） 英语A级 （5） 国家计算机三级 （3） 英语四级 07级《焊接技术及自动化》岗位、能力、课程分解表 序 号岗位及 岗位群岗位 能力岗位具体 能力要求干什么学什么缺什么补什么备 注对应课程支撑课程名称及 主要内容名称及 主要内容名称及 主要内容1焊接施工准备人员1工程图应用能力 1识读工程图与技术文件，通过制图员考试 2应用计算机，通过2级考试1焊接结构生产机械基础 ＣＡＤ 金属工艺VFP 网页设计 工装设计 工业安全 锻造技术 热处理技术 铸造技术 现代修复技术 检测技术 专业英语 先进生产技术 车间经营管理可按学生及企业要求开设的课程2焊接工艺实施人员2焊接技术综合应用能力1操作能力达到中级电工以上水平 2根据要求焊接施工 3设备的日常维护 4工装制造与应用2金属熔焊基础、焊接方法与设备、金属材料焊接）铆焊实训 焊接电工 焊接生产检验3焊接管理人员3车间管理能力 1班组工段生产管理能力 2安全生产能力3结构生产 （结构工艺流程、工艺选择的基本知识）车间管理常识六、教学活动安排（见表2、表3） 《焊接技术及自动化》专业教学活动周数分配表 表2： 　项目课堂教学入学毕业教育及军训实习（实训）毕业实践复习考试公益服务机动周假期合计学期　I125　1　111526II13　5　111526III10　451　1526IV01415　　1　21总计35614203241599 说明：1．“实习（实训）”栏为集中进行的实践教学，含实习、项目实训、综合实训等。 2．“毕业实践”栏含专业综合能力训练、顶岗实习等。 《焊接技术及自动化》专业教学活动进程表 表3： 学 年学 期1234567891011121314151617181920212223242526Ⅰ1△△☆☆☆∥←————— 12 —————→∷∥○≡ ≡ ≡ ≡ ≡2←———— 7 ———→○○○←————— 7 —————→∷∥○○≡ ≡ ≡ ≡ ≡Ⅱ3←———--——— 10 -—————→∷∥○○○○◎◎◎◎◎≡ ≡ ≡ ≡ ≡4⊙⊙⊙⊙△∥◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎符号：△ 入学 ○ 教学实习、实训 ※ 课程综合实训 ⊙ 专业综合能力训练 ◎ 顶岗实习 □ 授课 ∷ 复习考试 ∥机动与公益劳动 ≡ 假 期 ☆ 军训 七、教学模块设置及学时分配 本教学计划根据岗位能力需求确定教学内容，设置六个教学模块： 1．岗位能力知识模块 2．职业素质教学与拓展模块 3．基础技能知识拓展模块 4．岗位能力拓展模块 5．专业能力提升模块 6．岗位能力提升模块 通过这六个模块的教学达到适应于本专业岗位（岗位群）的基本培养目标，拓展和提升学生专业能力、岗位能力的目的，具体教学内容见表4－表10。 《焊接技术及