环境保护与资源利用3-(123节)汇.doc

1——填空题 2——名词解释 3——问答 2生态学：是指研究生物与环境之间相互作用的关系的科学。 1生态学研究包括生物的形态、生理和行为的适应性。 1生态学建立于发展期出现的四大学派：英美学派、法瑞学派、北欧学派、前苏联学派 1基础生态学起源于生物学，它是以个体、种群、群落、生态系统四个生物组织层次为研究对象的。 2环境（生态学中）：环境是指某一特定生物体或生物群体以外的空间以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。 1生态学中的环境按性质来分可分为自然环境和人工环境；按环境范围的大小可分为宇宙环境、地球环境、微环境和内环境。 2生态因子：环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有直接和间接影响的环境因素成为生态因子。如：光照、温度、湿度、气体等。 2生存因子：凡是生物有机体生活和发育不可缺少的那些因子。如：食物、温度、二氧化碳等。 2主导因子：因子改变时就会引起其他生物因子的重大变化的因子成为主导因子。 1生态因子按有无生命特征区分为非生物因子和生物因子。 1生态因子按性质可分五类：气候因子、土壤因子、地形因子、生物因子、人为因子。 3生态因子作用的特征。 答：生态因子对生物的作用很复杂，有五个一般特征：1、综合作用，每一个生态因子的作用不是孤立的、单独的，而是相互影响、相互制约的；生态因子相互联系、相互协同、综合地对生物起作用。2、主导因子作用，也即生态因子的非等价性。在诸多生态因子中，有主导因子、生存因子和一般生态因子之分。如光周期中的日照长度和植物春化阶段的低温就属于主导因子。3、不可替代和互补性，各种生态因子对生物的作用都不可缺少，任意一个因子都不能有另一个因子完全替代。但某一因子在量上的不足，可以由其他因子的增加而得到调剂，例如二氧化碳的浓度，可以补偿由于光照减弱所引起的植物光合作用降低的效应。4、阶段性作用，每种生物在其生长发育的不同阶段往往需要不同的生态因子或生态因子的不同强度。例如，低温在某些作物春化阶段中是必需的，但在以后生长发育时期中，低温对植物可能是有害的。5、直接作用和间接作用，生态因子对于生物的生长发育、繁殖以及分布的影响，可以是直接的，也可是间接的。环境中的地形因子，它的坡度、坡向、颇位、海拔高度等对生物的作用不是直接的，但他们能影响光照、温度、雨水等因子的分布，因而对生物产生间接作用，这些地方的光照、温度、水分状况则对生物类型生长起直接作用。 2限制因子：在众多生态因子中，任何接近和超过某种生物的耐受极限，而阻止其生长、繁殖和扩散的因子，叫做限制因子。 1关于限制因子的规律有Liebig最小因子定律和谢尔福德耐性定律。 2休眠：休眠，即处于不活动状态，是生物抵御暂时不良环境条件的一种有效生理机制。 3趋同适应和趋异适应的比较。 答：生态适应是生物界极为普通的现象，一般分为趋同适应和趋异适应。所以这二者都是生物生态适应的体现，但是他们有不同之处。趋同适应是指亲缘关系很远甚至完全不同的类群，由于长期生活在相同或相似的环境条件下，通过变异、选择和适应，在形态、胜利、发育以及适应方式和途径等方面表现出相似性的现象。如两栖类青蛙、爬行类鳄和哺乳类河马是一个趋同适应的好例子，青蛙、鳄和河马都呼吸空气，当它们身体没入水中时，鼻孔和眼都可突出水面。趋异适应是指亲缘关系的同种生物，长期生活在不同的环境下，形成了不同的形态结构、生理特性、适应方式和途径等的现象。趋异适应的结果是使同一类群的生物产生多样化，已占据和适应不同的空间，减少竞争，充分利用环境资源。趋异适应所形成的适应类型成为生态型。趋异适应不仅表现在种内的生态型分化上，在种间和类群例子十分普遍。如原始真兽在地球上出现以后，分别朝向占据水域、陆地、空中等不同生境生活，相应分化成为水栖、树栖、地面、挖洞穴居、飞翔生活等不同生态类群，不同生态类型的兽类体形、四肢、尾部等形态结构都显示不同程度的特化。 3光质变化对植物的影响。 答：植物的生长发育是在日光的全光谱照射下进行的，但是不同的光质对植物的光合作用、色素形成。向光性形态建成的诱惑等影响是不同的。不同的波长的光对于光合产物的成分也有影响，通过改变光质可以改善作物的品质，如：红光有利于碳水化合物的合成，蓝光有利于蛋白质的合成。不可见光中的紫外线能抑制植物体内某些生长激素的形成，又如红外线是转换热能的主要部分，使地面增温，是地表热量的基本来源，它对植物的影响主要是间接地反应在热效应上，能增加植物体温度。 3光强对植物的影响。 答：1、光强对植物的生长形态建成影响很大。光强与植物细胞的增大和分化，体积的增长和重量的增加有密切关系；光能促进组织和器官的分化，制约着器官的生长发育速度，使植物各器官和组织保持发育上的正常的比例。2、光强影响影响植物的发育。充足的光照可以加强许多果树树体生理活动机能，改善