白银区第二小学集体备课教案三年级lesson8汇.doc

白银区第二小学集体备课教案 三英语 年级 班 英语 学科第二册 主 备路志高集体备课组区二校英语组审核课 题Lesson8Tigers and bears课时第 1 课时学习目标 （三维目标） 知识目标： 1、回忆所学过的动物，并能说出他们的名称。 2、学习用特殊疑问句来询问具体情况。如Its nose is long. It`s short. ：情感目标： 通过对动物的了解，培养学生热爱动物的感情。 能力目标： 了解一些动物的生活习性，并能试着喂养一些小动物。 学习重难点Song:Big and small学习准备Ppt,recorder 学 习过程 环节学生活动教师活动互动修改意见 温故 互查 ? 目标 导入 1.看图写单词(课前) ? 2、观赏动物园里的动物图片，调动学生学习的积极性 1.你还知道哪些动物，说说它们的生活习性。 2、出示学习目标 何晓燕 导入写具体点 学练 结合 ? 自主 互动 、朋友的工作我分担 ?1 Mr Tang的工作真是太繁忙了，我们来替他分担一些吧！我们以小组选一种动物饲养，并完成下面的表格。 2 让我们来当一次小记者。采访班里一位最要好的朋友他喂养的是什么动物，看着表格并进行问答练习，看谁说得最流利 1、学生在听自我介绍的过程中思考饲养员的姓名、职业等。准备听后进行交流。 2、学生试着口述Mr Tang一天繁忙的工作。 3、学生带着问题听录音，思考他们是怎样采访Mr Tang的，问了些什么问题，Mr Tang又是怎样回答的。 4、学生在采访中完成卡片，两人一组问答关于猴子、老虎和鹦鹉的一些情况。教师在督察过程中，及时了解学生的自学情况，并给予及时的帮助与指导。 ? 活动的设计要有的放矢 以学 定教 ? 精讲 点拨  学生将这节课的单词按 名词。形容词的特点分类 ?1.?教师告诉学生 zoo-keeper都是复合单词。 2、?名词。形容词的特点和区分 二人小组交换批阅 学生针对错误，自己反思并改正 综合 检测 ? 全面 评价  学生独立完成lesson8l练习题 老师讲解lesson8l练习题要求 1、??学生独立完成。 2、二人小组交换批阅。 3、学生针对错误，自己反思并改正。 4、小组组员与组长进行讲解与复述，发现问题及时解决。 5、小组内解决不了的问题，教师重点点拨  作业 布置置A类：书写本课的重点句型。 ? B类：设计自己喜欢的一种动物的活动时间  板书设计 Lesson7 Animal tiger wolf bear snake adj long short pron its课 后 反 思 本节课的构思：在《Tigers and bears》的教学过程中，我创设了一个教学情节：带学生去动物园参观，在参观的过程中认识熊猫，老虎，熊和蛇的外型特征，生活习性等，使学生爱动物和保护动物的思想得到升华。 本节课的成功之处： 1．把握住小学生好动的性格，在课堂教学中尽可能多的让学生扮演各种动物的动作，叫声，他们形态逼真，惟妙惟肖的摹仿表演给堂增色不少，熊的凶猛臃肿，蛇的灵动爬行，老虎凶猛的咆哮，熊猫悠闲自得的吃竹枝，这极大的提高了学生的学习积极性，他们争先恐后的表演使课堂气氛热烈而和谐。