四川省岳池一中：2.1荒漠化的防治以我国西北地区为例第1课时导学案（人教版必修三）.docVIP

PAGE  PAGE 3第 页 2.1 荒漠化的防治——以我国西北地区为例 第1课时 类别：新课 年级：高二 学科：地理执笔： 教学目标　 1.记忆并理解荒漠化的概念，并能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。 2.记忆西北地区的范围，理解自然特征形成的原因，并能解释荒漠化发生的自然原因。 3.理解人为因素对荒漠化发生、发展的影响。 4.通过学习西北地区荒漠化的人为因素，树立科学的人地观和发展观。 教学重点 解释西北地区荒漠化形成的自然原因和人为原因 教学难点 分析我国西北地区荒漠化产生的原因 教具准备：有关挂图等、自制图表等 教学方法：图示分析法、启发讨论法等 教学过程： 课前基础知识（自学引导） 一、荒漠化 1．概念：发生在干旱、半干旱地区及一些半湿润地区的________________。 2．原因：______________等自然因素与人类过度的__________相互作用。 3．主要表现：耕地退化、草地退化、林地退化而引起的__________、石质荒漠化和__________。 4．现状 (1)世界：约______的陆地、2/3的国家和地区受到荒漠化的威胁。 (2)中国：全球荒漠化面积大、______、危害严重的国家之一，尤以__ _地区最为突出。 二、干旱为主的自然特征 1．位置：__________以西，昆仑山—__________—古长城一线以北。 2．范围：大致包括________、宁夏、甘肃北部和内蒙古大部。 3．地形特征：东部是辽阔坦荡的____________，西部山脉和盆地相间分布。 4．主要景观：以________________为主。 5．内部分异：以 _______为界，以东属半干旱的草原地带，以西属干旱和极端干旱区。 6．脆弱的生态环境 (1)干旱的气候条件决定了本区生态环境的脆弱性：地表水贫乏，河流欠发育，流水作用__________，________风化和______作用显著，形成大片的________和沙漠；植被稀少，土壤发育______，平地多疏松的__________；大风日数多，且集中在______季节。 (2) ____________：使脆弱的生态环境失衡，是导致荒漠化的主要自然因素。 三、荒漠化的人为因素 1．根本原因 (1) ________对生态环境的压力。 (2)人类活动不当，对土地资源、水资源的过度使用和不合理利用。 2．主要表现：过度樵采、__________、过度开垦等。 合作探究 探究点一　干旱为主的自然特征 【探究材料】 我国南方气候湿润，植被葱郁，是“绿色中国”；北方多广阔的“黄土地”，有黄土高原和华北平原，是“黄色中国”；大西北荒漠、戈壁广布，荒沙漫漫，是“金色中国”；大西南青藏高原雄浑巍峨，冰川连绵，雪峰皑皑，是“银色中国”。 今后“彩色中国”的生态建设方向是：“黄色中国”向“绿色中国”转变，“金色中国”向“黄色中国”和“绿色中国”转变，“绿色中国”应当更加“碧绿可人”，“银色中国”则要永葆“银色”。 简述“金色中国”的位置与范围。 试说明荒漠化发生的类型有哪些？ 怎样理解干旱是西北地区的最基本的自然特征？ 我国西北地区气候干旱的成因和撒哈拉沙漠气候干旱的成因是否一样？ 每逢干旱，西北绿洲地区的人们不盼阴天盼晴天，这是为什么？ 探究点二　荒漠化的人为因素 【探究材料】 教材图2.4　西北地区土地荒漠化的人为因素 导致荒漠化的人为因素有哪些？ 塔里木河河流下游绿洲被废弃的人为因素可能是什么？ 不同的人为因素在地区分布上的差异如何？ 荒漠化的人为因素与人口激增有无关系？ 【考例探究1】　读“塔克拉玛干沙漠南缘绿洲的分布图”，回答下列问题。 (1)从总趋势看，该地区河流自________向________流，判断根据为_______________。 (2)该地区河流主要补给水源为______________________________________________。 (3)为什么该地区河流多流程短小？ (4)该地区古绿洲为什么退化而被废弃？ 巧学速记　框图法分析西北地区荒漠化的成因 教后反思 重要知识点关键点总结课后反思干旱特征的成因地处亚欧大陆腹地，距海遥远；重重山岭阻隔生态环境脆弱的原因干旱的气候条件决定了生态环境的脆弱性；气候异常使脆弱的环境失衡荒漠化的人为因素人口激增；人类活动不当 我的疑惑