12.2.2公式法解1元2次方程导学案.docVIP

成效中学九年级数学组 编写：张永虎 审核：刘坤 日期 编号：17 22.2.2公式法（一） 班级： 姓名： 学习目标： 1.用配方法推导求根公式. 2.了解判别式与根的情况的关系. 3.会用公式法解方程. 学习重难点 重点：用公式法解方程 难点：用配方法推导求根公式的过程 一、导学引航、研读教材： 1、用配方法解方程 6x2-7x+1=0 2、小结用配方法解一元二次方程的步骤． （1）移项； （2）化二次项系数为1； （3）方程两边都加上一次项系数的 ； （4）原方程变形为的形式； （5）如果右边是非负数，就可以直接开平方求出方程的解， 如果右边是负数，则一元二次方程无实根． 二、预习反馈、自主探究 如果这个一元二次方程是一般形式ax2+bx+c=0（a≠0），你能否用配方法求出它的两根吗？ 解：移项，得：ax2+bx=-c 二次项系数化为1，得x2+x=- 配方，得：x2+x+ =+ 即（x+）2= ∵≥0且4a20 ∴≥0 直接开平方，得：x+=±即x= ∴x1= ，x2= 由上可知，一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的根由方程的系数a、b、c而定，因此： 1、解一元二次方程时，可以先将方程化为一般形式ax2+bx+c=0， 当b2-4ac≥0时，将a、b、c代入式子x=就得到方程的根 2、这个式子叫做一元二次方程的求根公式． 3、利用求根公式解一元二次方程的方法叫公式法． 4、由求根公式知，一元二次方程最多有两个实根． 例题学习：用公式法解下列方程． （1）2x2+4x-1=0 （2） （3）5x-3=3x2 三、小组合作、讨论解疑 归纳：方程 的根的情况由（ ）决定： 当（ ）时，方程有两个不相等的实数根； 当（ ）时，方程有两个相等的实数根； 当（ ）时，方程没有实数根。 四、当堂检验： 1、用公式法解下列方程 2、选择题 （1）．用公式法解方程4x2-12x=3，得到（ ）． A．x= B．x= C．x= D．x= （2）．方程的根是（ ）． A．x1=，x2= B．x1=6，x2= C．x1=2，x2= D．x1=x2= （3）．（m2-n2）（m2-n2-2）-8=0，则m2-n2的值是（ ）． A．4 B．-2 C．4或-2 D．-4或2 3、填空题 (1)．一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的求根公式是________，条件是________． (2)．当x=______时，代数式x2-8x+12的值是-4． (3)．若关于x的一元二次方程（m-1）x2+x+m2+2m-3=0有一根为0，则m的值是___ 4、小新说：不解方程，也能知道它的根的情况。你知道这其中的原因吗？ 5、某农场要建一个长方形的养鸡场，鸡场的一边靠墙（墙足够长），另三边用木栏围成，木栏长40m．鸡场的面积能达到180m2吗？能达到200m2吗？ 6、请你探索：当m的取值在什么范围内时，关于x的一元二次方程mx2-4x+5=0与x2-4mx+4m2-3m-3=0都有实数根？是否存在整数m，使得方程的根也是整数？若存在，请求出；若不存在，请说明理由.