社区公共设施2汇.doc

昔阳县小学教学设计 (四 )年级（品德）学科（下 ）册集体备课共（个）案 签名： 备课时间2014.2主备教师陈志英所在单位子弟小学复备时间授课教师所在单位集备课题1.1社区的公共设施上课时间项目内容修改栏教学目标了解社区的各种设施所在的位置和使用情形。 通过调查比较分析，了解社区公共设施的使用情况。 感受社区公共设施和人们生活关系密切，初步树立自觉爱护社区公共设施的意识。知道并学会借助相关的社区公共设施解决生活中的实际问题。教学重点1、通过调查比较分析，了解社区公共设施的使用情况。? ?? ?? ? 2、学会借助相关的社区公共设施解决生活中的实际问题。教学难点自觉爱护社区公共设施。教学准备教学课件课时分配第一课时教学流程讨论与修改教学环节教师活动学生活动一、谈话导入，揭示课题? ? 1、谈话揭题：??(1)哪位同学愿意告诉大家你的家住在什么地方?咱们自己的家都是小家，它还属于一个更大的家,那就是社区。你知道自己的家在什么社区吗???(2)同学们，平时你和你的家人在社区里会到哪些地方去???(教师可根据学生的回答随机出示相应的设施图片。)??(3)老师这里有许多社区的公共设施的图片，看到自己感兴趣或者熟悉的设施，你能为大家介绍一下它的使用功能吗???(商店、银行、点心店、衣服干洗店等)??(4)谈了这么多，老师知道了你们生活的社区中都有很多必要的公共设施。这节课就让我们走进社区，详细地去了解一下社区中的公共设施。? ? 2、出示课题：1、社区的公共设在交流过程中，指导学生说清楚公共设施的位置和注意事项。(如怎么样使用等)施3、小记者采访回放??(1)除了调查表格之外，你就所调查的社区公共设施还想知道些什么?不少同学不仅提出了自己的问题，还纷纷当起了记者，走入社区对这些问题进行了采访。现在让我们来看一下小记者们的采访回放。 4、通过几个小组的调查汇报，我们知道了现代社会的社区里公共设施丰富，这些设施还跟人们每天的生活密切相关。课前，老师请你们在双休日或假期观察你和你的家人或小伙伴的一天，现在请你们来描绘一下一天中，你们(1)出示P5生活素描中的表格，学生交流。(可对“社区老人的一天”??进行修改)??(2)对学生所讲到的设施，教师及时板书，组织学生比较分析：不同的人需要使用的公共设施都一样吗?大概使用过哪些公共设施? ?? 得出结论：不同人群对社区公共设施使用的需要并不完全一样，但是每一样公共设施都和人们的生活密切相关。5、小结：社区里各种各样的设施为居民们的生活提供了极大的便利，我们生活在这样的社区里是多么的幸福美好啊。二、交流课外调查发现1、在课前，同学们已经以小组的形式对社区公共设施的使用情况有选择地进行了调查，现在请你们来交流一下。2、出示P4小调查中的表格，学生进行交流。社区公共设施? ? ? ? 使用对象? ? ? ? 使用时间? ? ? ? 使用目的? ? ? ? 注意事项? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?学生出示调查前的自己所列的问题，如：(以健身器材为例)? ? 健身??材是什么时候开始放在社区里的?? ? 是由谁拨款购置了健身器材?? ? 平时健身器材由谁进行维修，一般多久进行维修?维修的经费情况怎么样?损坏情况如何???(2)学生就自己提出的问题，将采访所得进行交流。? ? 鼓励学生用多种形式进行汇报。小记者们可以采访居民对社区设施的感受，也可以采访社区工作人员对社区设施的介绍，或者把社区工作人员请到课堂上来介绍。4、通过几个小组的调查汇报，我们知道了现代社会的社区里公共设施丰富，这些设施还跟人们每天的生活密切相关。课前，老师请你们在双休日或假期观察你和你的家人或小伙伴的一天，现在请你们来描绘一下一天中，你们大概使用过哪些公共设施?? 三、完成“实践园”? ? 1、让我们拿起手中的笔，为自己所在的社区描绘一张美丽的图景吧。? ? 2、学生绘画，交流。教学环节板书设计社区的公共设施 社区图书室 社区超市 社区银行 社区餐厅 社区商店 社区医院 社区健身器材 社区老年活动中心 我们要爱护社区的公共设施课后反思