【语文】2010届高考2轮专题复习课件405(下)：鉴赏诗歌的表达技巧练习.pptVIP

高考专题辅导;分析技巧型 ;(1)准确指出用了何种手法。 (2)结合诗句阐释为什么是用了这 种手法。 (3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。 ;第一组：专项练习;Ⅰ修辞手法;（1）修辞方法：对偶。“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”“空啼”。;早行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻， 星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过， 稻田深处草虫鸣。 此诗主要用了什么表现手法?有何效果?;判断下列诗句的修辞手法 ;判断下列诗句的修辞手法;;修辞手法的综合运用;Ⅱ 表达方式;判断下列诗句所用的表达方式 ;描写： 有正面侧面、动静、虚实、环境、细节、语言等。;;;看看如下诗句属于哪种抒情方式 ;画菊 郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中; 托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，咏物不是写景。借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。;寓情于景(或物)、情景交融 这种方式将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对这些自然景物或场景的描摹刻画抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。如杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，写景之中包含着对春雨的喜悦之情；柳永的“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”，场景描写之中，寄寓着诗人的离愁别恨。;Ⅲ表现手法;表现手法综合练习（1）;表达方式综合练习（2）;乐（哀）景哀（乐）情 （对比 反衬） 一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。如唐代许浑《谢亭送别》：“劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。”上联以“红叶青山”这样亮丽诗意的景色，反衬诗人离愁别恨。《姜斋诗话》说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。 ;烘托 本是中国画中的一种技法，用水墨或色彩在物象的轮廓上渲染衬托，使物象明显突出。用于诗歌创作，指从侧面着意描写，作为陪衬，使所需要的事物鲜明突出。可以是人烘托人，如《秦罗敷》中借“行者”“少年”等的反应来烘托秦罗敷惊人的美貌，也可以是物烘托物，如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”、“僧敲月下门”“月出惊山鸟”等以闹衬静。;1、判断下列诗句中的主要表现手法;1、判断下列诗句中的主要表现手法;Ⅳ总结;第二组：综合练习;谢亭送别 许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。; 芙蓉楼送辛渐（王昌龄） 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 一二句是怎样写出了送朋友辛渐时的离情别绪的？ ;从 军 征 天山雪后海风寒，横笛遍吹《行路难》。 碛里征人三十万，一时回首月中看。 [注]碛（qì）：沙漠。 　　（1）根据诗歌的内容判断这是一首唐诗还是宋诗，为什么？（2分） 　　（2）解释第一句中的海字。（1分） 　　（3）具体分析本诗寓情于景的表现手法及妙处。（3分）;（1）这是一首唐诗。因为唐代边境战事频繁，许多男子被征去戍边，故唐人留下了不少脍炙人口的边塞诗。从这首诗所写的内容看，应该是唐代的一首边塞诗。 （2）“海”指沙漠，与岑参诗句“瀚海阑干百丈冰”中的“海”意思一致 ;（3）这首边塞诗运用了寓情于景的表现手法，抒写了戍边将士的思乡之情。首句勾画了一支远征军队活动的广阔背景：雪后的天山，刺骨的寒风，浩瀚的沙漠。景物雄阔苍凉，有力烘托出了行军的环境气氛。第二句以一曲《行路难》及一个遍字，丰富了首句的内涵。而笛声的哀怨与环境的荒凉，更能撩起征人的惆怅和愁思。三、四句承接第二句，由笛声引出了回首月中的典型动作。士兵们在月光中望什么？也许是遥望永远也回不去的故乡，也许是望着笛声传来的方向，也许他们相对而视，热泪夺眶而出……全诗是一个壮阔而又悲凉的行军场景，诗中将景色、动作、声音、感情四者融合在一起，寓情于景，情在景中，含蓄蕴藉，耐人寻味。 ;题破山寺后禅院[常建] 清晨入古寺，初日照高林。 竹径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但余钟磬音。 [1]、这首诗着眼于表现禅寺后院　　　　　　　的环境，主要运用了　　　　　的手法。　 　　　　　 　;;绝句 吴涛 游子春衫已试单，桃花飞尽野梅酿。 任来一夜蛙声歇，又作东风十日寒。 此诗体现了怎样的季候特点？钱钟书称此诗表现了某种“情味”，请结诗句作简要分析。 ?夏之交乍暖 忽寒 通过典型春细节景物描写，表现游子对季候变化特别敏感??某种心理。