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18.11元2次方程导学案
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课题:18.1 一元二次方程
课型:新授 主备:沈德智 审核:张登友
学习目标:1、了解一元二次方程的含义。
2、掌握并熟练地把一元二次方程化为一般形式;正确识别二次项系数,一次项系数及常数项。
学习重、难点:重点:一元二次方程的意义及一般形式;
难点:把一元二次方程化为一般形式。
学习方法:类比法
一、知识链接
1、一元一次方程的概念是:________________________________________;它的一般形式为______________________________________。
2、一元一次方程应满足三个条件是:①___________________②_______________③______________________
二、新知探究
问题1、某地为增加农民收入,需要调整农作物种植结构,计划2007年无公害蔬菜的产量比2005年翻一番,要实现这一目标,2006年和2007年无公害蔬菜产量的年平均增长率应是多少?
若设年平均增长率为x,2005年的产量为a,则2006年的产量为________,2007年的产量为_________。翻一番的意思是___________。根据题意可列方程为___________________(按x的降幂排列,使等号右边为0)
问题2、在一块宽23m,长32m的矩形空地上,修筑宽相等的三条小路(两条纵向,一条横向,纵向与横向垂直),把矩形空地分成大小一样的6块,建成小花坛,如图,要使花坛的总面积576㎡,问小路宽应是多少?
若设小路的宽为xm,则横向小路的面积为________㎡,两条纵向小路的面积为________㎡,小路重叠部分的面积为________㎡,根据题意,相等关系为____________________=_______________________。列出的方程为____________________=________________________。(按x的降幂排列,使方程右边为0)
1、观察上述问题1、2所得方程有何特点:_______________________,它与我们以前学过的一元一次方程异同点是___________________________。
2、所谓的一元二次方程是指________________________________。
3、一元二次方程与一元一次方程类似也具备___________、___________、__________三个条件。
4、请你举出两个一元一次方程的例子____________、____________。
5、判断下列方程是不是一元二次方程,为什么?
①x2+-3=0 ②4x2+3x-2=(2x-1)2 ③x3-x+4=0 ④x2-2y-3=0
⑤ (m+1)x2+3x+1=0 ⑥2x2 = 0
6、任意一个一元二次方程???能转化成_____________的形式,所以我们称______________为一元二次方程的一般形式,又叫__________________。其中a、b、c是常数且a≠0, 为什么a≠0呢?
7、探究一元二次方程解(或根)的概念
(1)一元一次方程的解是___________________;(2)一元二次方程x2-2=x的解是__________________。
三、新知展示、提升新课标第一网
(1)把方程3x(x+1)=2(x-2)-4化成一般形式,并写出它的二次项系数、一次项系数及常数项。
(2)当m为何值时,方程(m-1)x2+2mx+3=0是关于x的一元二次方程?
1、下列方程:①x2=0 ② ③2x2+3x=(1+2x)(2+x)
④ ⑤中,是一元二次方程的有____________
2、下列哪些数是方程x2+x-2=0的根?
-3, -2, -1, 0, 1, 2, 3
3、将下列方程化成一般形式,并指出它们的二次项系数,一次项系数及常数项各是什么?
①5x2=6x-7 ② ③x(x-1)=0 ④
四、盘点与 HYPERLINK 收获
本节课我们学习了_____________________________________;疑惑或建议_________________,___________________。
五、当堂检测 P22习题18.1 2,3
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