第六节 区域工业化与城市化进程——以珠江三角洲为例汇.docVIP

第六节区域工业化与城市化进程——以珠江三角洲为例 (教师用书独具) ●课标要求 以某经济发达区域为例，分析该区域工业化和城市化的推进过程，以及在此过程中产生的主要问题，了解解决这些问题的对策措施。 ●课标解读 1．了解珠江三角洲的位置、范围，理解城市化进程的特点及成因。 2．理解珠江三角洲的工业化对城市化的推动作用、珠江三角洲工业化和城市化过程中产生的问题及解决措施。 3．培养学生树立人类活动与自然环境协调一致、共同发展的意识。 (教师用书独具) ●新课导入建议 课件展示： “珠江三角洲地区位置和范围图”(包括东南亚在内)(图略) 师：珠江三角洲的位置？ 生：珠江三角洲位于广东省中南部，珠江下游。 师：珠江三角洲的范围？ 生：包括广州、深圳、珠海、佛山、江门、东莞、中山等市的全部和惠州、肇庆两市的部分县市。广义的珠江三角洲还包括香港和澳门。 师：珠江三角洲土地面积约4.2万平方千米，约占广东省面积的23%。该地区在改革开放后，得益于优惠政策而迅速推进了工业化与城市化。 ●教学流程设计 eq \x(课前预习安排：①看教材P64填写【课前自主导学】中的“知识1、珠江三角洲城市化进程”，并完成【思考交流】1；②看教材P67～69填写【课前自主导学】中的“知识2、工业化对珠江三角洲城市化的推动作用”，并完成【思考交流】2；③看教材P69－70填写【课前自主导学】中的“知识3、珠江三角洲的工业化和城市化问题”并完成【思考交流】3；建议同学之间进行讨论交流。)→eq \x(步骤1：导入新课。教师通过提问检查预习效果，并重点检查第三个问题。)→eq \x(步骤2：师生互动完成“探究1”。互动方式可利用【问题导思】1、2设问由浅入深的进行。) ↓　　　 eq \x(步骤6：教师通过【例2】和教材P70～71活动和【图表活动解读】中的【活动点拨】，讲解研析“珠江三角洲地区的可持续发展对策”；归纳总结珠江三角洲工业化、城市化问题及解决措施。)←eq \x(步骤5：师生互动完成“探究2”，互动方式可利用【问题导思】1、2、3的设问由浅入深进行。)←eq \x(步骤4：在老师指导下由学生自主完成【图表活动解读】中的【图表应用】题和【当堂双基达标】1、2、3题，验证学生对探究点的理解掌握情况。)←eq \x(步骤3：教师通过【例1】和【图表活动解读】中教材P66图2－35、图2－36的解读，讲解研析“珠江三角洲地区发展特征”；总结归纳工业化、城市化迅速发展，二者相互促进这一特征。) 　↓ eq \x(步骤7：在老师指导下由学生自主完成【当堂双基达标】中4、5、6题，验证学生对探究点的理解掌握情况。)→eq \x(步骤8：先由学生自主总结本课时学习的主要知识，然后对照【课堂小结】以明确掌握已学的内容。安排学生课下完成【课后知能检测】。) 课　标　解　读重　点　难　点1.了解珠江三角洲的位置、范围，理解城市化进程的特点及成因。2.理解珠江三角洲的工业化对城市化的推动作用、珠江三角洲工业化和城市化过程中产生的问题及解决措施。3.培养学生树立人类活动与自然环境协调一致、共同发展的意识。1.工业对珠江三角洲城市化的推动作用。(重点)2.珠江三角洲工业化和城市化问题。(重点)3.城市如何走可持续发展的道路 ，今后城市如何发展。(难点) (见学生用书第57页) 珠江三角洲城市化进程1.珠江三角洲概述 (1)位置：广东省中南部，珠江下游。 (2)范围：广州、深圳、珠海、佛山、江门、东莞、中山等市的全部和惠州、肇庆两市的部分县、市。 (3)广义的珠江三角洲还包括香港和澳门。 2．城市化进程 (1)改革开放初期：以发展小城镇为主导，工业企业发展迅速，形成城市和乡村相融合、农业与非农业产业相混杂的城乡一体化地带。 (2)20世纪90年代中期以后：形成以广州为中心的城市群体系。 1．珠江三角洲经济发展较快的有利条件有哪些？ 【提示】　珠江三角洲经济发展较快的有利条件包括自然条件和社会经济条件。 自然条件：平原广阔、热量丰富、降水丰沛、河流纵横。社会经济条件：交通便利，人口稠密，城市众多，靠近港澳和东南亚、侨乡众多，资本主义经济萌芽较早、经济基础较好，改革开放前沿，政策优惠等，成为我国重要经济区、轻工业基地、商品农业基地、外贸出口基地等。 工业化对珠江三角洲城市化的推动作用 1．工业化进程 (1)夯实基础阶段 ①20世纪80年代，劳动密集型出口加工业发展迅速。 ②1989年，形成以加工制造业为主的经济特色。 (2)稳步发展阶段(20世纪90年代后) ①工业结构得到优化调整。 ②工业技术水平明显提高。 ③工业增长速度保持较高水平。 2．工业化对城市化的推动作用 工业化对城市化