2015工程机械运用与维护专业人才培养方案0806研讨.doc

铜仁市交通学校 工程机械运用与维修专业 2016级人才培养方案 专业负责人：李 卫教务主任：刘丽嫔主管校长：吴小华 工程组 二O一六年三月 工程机械运用与维修专业人才培养方案 一、招生对象与学制 招生对象：应、往普通初、高中毕业生、全日制 学 制：全日制三年 二、职业目标 本专业面向工程机械制造行业，以湖南省工程机械制造产业背景为参照，将职业目标定位于工程机械的安装、使用、检修产业链的各个环节，如图1所示。本专业的职业目标定位于每一岗位群中要求具有熟练专业技能及较高技术应用能力的中、低职位。 1、工程机械机械零部件生产中、低职位：操作机加工设备进行零件的生产；零件的组装；2D/3D绘图员；车工、铣工、钳工等操作工职位。 2、工程机械的安装、调试、使用与维护中、低职位：工程机械的安装、调试与维护；工程机械的安装、调试、使用与维护等职位。 3、工程机械的售后服务中、低职位：产品检验员；质量统计与分析；工程机械设备营销等职位。 安装 使用 维护 服务 高端设计 ◆高级绘图员 ◆机械零件的加工 中低端设计 ◆2D/3D绘图员 ◆车工操作工 ◆钳工操作工 ◆电焊工操作工 ◆铣工操作工 工艺编制 机电设备 技术服务 工程机械安装、维护产业链 岗位群 高级职位 ◆机械加工工艺师 ◆车间主任 中低级职位 ◆工程机械操作工 高级职位 ◆高级顾问 ◆车间主任 中低级职位 ◆安装 ◆设备维护 高级职位 ◆营销策划 ◆技术服务总监 中低级职位 ◆售后服务 ◆设备维修 职业目标 定 位 机械零件 图1 工程机械运用与维护专业职业目标定位 三、职业能力 （一）岗位描述工程机械的安装、调试、使用、检修和技术管理工作的高素质技术技能型人才 通过走访行业协会、调查企业、回访毕业生及召开专家研讨会，共确定了4个典型工作岗位及相应的素质、能力要求，如表1所示。 表1 工程机械运用与维护典型工作岗位及其素质、能力要求 岗位名称岗位描述素质与能力要求工程机械零部件生产1、机床的操作； 2、刀具的选用与刃磨； 3、工件的装夹； 4、通用量具、专用量具的正确使用； 5、设备的日常维护。 6、机械设备的操作（普通机床的操作）1、熟练使用电脑绘图，达到中级以制图员水平； 2、熟练操作一种普通机加工设备（车床或铣床），达到中级工以上水平； 3、具有钳工、车工、铣工等技能操作证； 4、能操作普通机床，达到中级工以上水平； 5、能熟练进行机加工设备三级保养； 6、熟练使用各种常见工具、量具； 7、能进行简单的产品装配。工程机械的安装与维护1、工程机械的安装； 2、工程机械的维修； 3、工程机械的调试； 4、工程机械设备的一级保养。1、进行工程机械设备的一般维修工作； 2、能进行详细的零件图纸分析； 3、使用标准件手册； 4、能熟练工程机械设备维护的操作规程。 5、能进行工程机械机械系统以及电气控制系统常见故障排除； 6、熟悉工程机械构造。 7、具有工程机械安装与调试的能力。 8、具有沟通能力、团队协作能力、自我学习能力、信息检索与分析能力、创新能力。工程机械的检测1、工程机械的操作； 2、工程机械设备的选用； 3、现场生产指导； 1、具有工程机械设备安装、调试、运行和维护方面的基本技能； 2、能设计较合理的工艺流程方案； 3、能挑选适当的设备和量检具； 4、能正确完成工序卡片的编制； 5、能进行生产组织管理。 6、具有沟通能力、团队协作能力、自我学习能力、信息检索与分析能力、创新能力。工程机械产品的售后服务技术1、熟悉工程机械设备性能； 2、掌握销售渠道和方法，能稳妥地解决售后各类技术问题。1、能与顾客进行良好的语言沟通； 2、具有工程机械设备安装、调试、运行和维护方面的基本技能； 3、具有良好的质量意识与职业道德； 4、具有沟通能力、团队协作能力、自我学习能力、信息检索与分析能力、创新能力。 （二）典型工作任务及其工作过程 机电制造行业典型工作任务及工作过程如表2所示。 表2 工程机械运用与维护典型工作任务及其工作过程 序号典型工作任务工作过程1机械制图与测绘1、进行减速器、齿轮泵拆装，减速器零件图基础环境设置，实体投影方法与选择； 2、通过减速器零件结构分析及轴测图绘制； 3、进行减速器零件图及装配图绘制； 4、减速器、齿轮泵零部件测绘； 5、CAD软件应用。 ?2机械零件设计1、平面机构的认知与制作； 2、带传动选用； 3、齿轮传动选用； 4、减速器结构与选用； 5、CA6140车床零部件的拆装，工程机械零部件拆装。3机电设备零部件核查与测绘1、识读零件图； 2、部件装配图； 3、测绘典型的零件。4工程机械的安装与维护1、工程机械的安装； 2、工程机械