1元2次方程(A).docVIP

PAGE  PAGE 8 初三数学讲义 一元二次方程（A） 专题一 追问求根公式 【知识纵横】 定义：形如的方程叫做一元二次方程。 解法：直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法是一元二次方程的基本方法，而公式法是通法，其余三种方法是特殊解法。求根公式内涵丰富：它包含了初中阶段已学过的全部代数运算；它回答了一元二次方程的诸如怎样求实根、实根的个数、何时有实根等基本问题；它展示了数学的简洁美。 技巧与方法：变形降次、整体代人、构造零值多项式等 应用： 【典例精讲】 题型Ⅰ、仔细观察特征，巧解一元二次方程 例1.解下列方程： （1） （2） （3） （4） （5） 一题多变：解下列方程： （1） （2） 题型Ⅱ、一元二次方程中字母系数的求法 (一)用方程的定义 例2.若是关于x的一元二次方程，则m=_______________ (二)用根的定义 例3.已知a≠0，a≠b,x=1是方程的一个解，则的值是________ 一题多变： 1.（1）设a、b是整数，方程的一根是，则a+b的值是________, （2）满足的整数n有_________个。 2.已知，那么（ ） A.3 B.5 C. D. 3.设关于x的方程①及②（其中a、b均为正整数，且a≠b）有一个公共根，求的值。 (三)求近似值 根据下列表格的对应值： x3.233.243.253.26-0.06-0.020.030.07判断方程一个解x的范围是（ ） A.3x3.23 B.3.23x3.24 C.3.24x3.25 D.3.25x3.26 题型Ⅲ.比较大小———配方法的应用 例4.用配方法证明：无论x为何值，代数式的值恒大于0. 一题多变： 1.当x取何值时，有最大值或最小值？最大值或最小值是多少？ 2.已知，求a+b的值 题型Ⅳ.分解因式法的应用 例5.若m是关于x的方程的根，且m≠0，则m+n的值是多少？ 一题多变：设方程的较大根为r，方程的较小根为s，则r-s的值为____________. 【能力拓展】 1.已知a、b是方程的两个根，b、c是方程的两个根，则m=__________. 2.已知，那么的值为_________________. 3.已知是方程的两个实数根，则的值为（ ） A.-1 B.1 C. D. 4.已知三个关于x的一元二次方程恰有一个公共实数根，则的值为（ ） A.0 B.1 C.2 D.3 5.如图，有一块塑料矩形模型ABCD，长为10cm，宽为 4cm， A P D 将你手中足够大的直角三角板PHF的直角顶点P落在AD边 上（不与A、D重合），在AD上适当移动三角板顶点P 能否使你的三角板两直角边分别通过点B与点C？ B C 若能，请你求出这时AP的长；若不能，请说明理由 F 再次移动三角板位置，使三角板顶点P在AD上移动， H 直角边PH始终通过点B，另一直角边PF与DC延长线交于点Q，与BC交于点E，能否使CE=2cm？若能，请你求出这是AP的长；若不能，请你说明理由。 专题二 判别式二次方程的根的检测器 【知识纵横】 在解一元二次方程有关问题时,最好能知道根的特性:如是否有实根,有几个实根,根的符号特点等,它有着广泛的应用: 利用判别式,判断方程实根的个数,根的特性; 运用判别式,建立等式、不等式，求方程中参数的值或参数的取值范围； 通过判别式，证明与方程有关的代数问题； 借助判别式，运用一元二次方程必定有解的代数模型，解几何存在性、最值问题 【典例精讲】 .题型Ⅰ.已知方程的根的情况求字母系数的取值范围 例1.(1)关于x的方程有两个不相等的实数根，则k的取值范围为_____________. (2)关于x的方程只有一个实数根，则a的取值范围是_____________. 一题多变:设方程只有3个不相等的实数根，求a的值和相应的3个根。 题型Ⅱ.不解方程，判断方程根的情况 例2.已知关于x的方程. 求证:无论k取任何实数值，方程总有实数根； 若等腰三角形ABC的一边长a=1，另两边长b、c恰好是这个方程的两个根，求△ABC的周长。 一题多变:关于x的一元二次方程给出下列说话： ①若a+c=0，则方程必有两个实数根； ②若a+b+c=0，则方程必有两个不等实数根； ③若b