趣味哲学——选修课.pptVIP

————; ; ;飞翔的蜘蛛 ; 蜘蛛不会飞翔，但它能够把网凌结在半空中。它是勤奋、敏感、沉默而坚韧的昆虫，它的网制得精巧而规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。这样的成绩，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我记住了蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在空中。奇迹是执着者造成的。;阴影是条纸龙 ;温馨提示;再试一次 ;温馨提示;故事一 凶宅的秘密 ; 世界观和方法论是统一的，具有不同世界观的人在处理问题时的方法是截然不同的。在唯心主义世界观的指导下，村子里的人对“凶宅”的认识是风水不好，其做法则是烧香拜佛，乞求神灵的保佑，但终不能制止死人的发生；而工作组的同志在唯物主义世界观的指导下，运用科学的方法找到了“凶宅”的秘密，终于真相大白。这个案例生动地告诉我们，想问题、办事情要坚持唯物主义，反对唯心主义，坚持无神论，反对有神论，要崇尚科学，反对迷信。马克思主义哲学既是科学的世界观，也是科学的方法论，学好马克思主义哲学将会终生受益。 ;故事二 谁耍谁 ; 这则寓言故事说明：立场不同是造成人们意识正确与否的一个重要主观原因。由于人们的利益立足点不同，阶级立场不同，对客观事物的反映和评价也就不同。为此，人们要正确认识和评论客观事物，首先就要端正立场，以人民的根本利益为出发点来观察事物。 ;故事三 “哭婆”变“笑婆”的故事 ; 现实生活中，类似的事例可以说不胜枚举。对此，英国伟大的剧作家肖伯纳说，假如桌上有半瓶酒，有人高喊：“太好了，还有半瓶。”他看到的是半瓶酒，这个人便是乐观主义者。有人叹道：“糟糕！只剩下一半了”。他看到的是半空，这个人便是悲观主义者。同是半瓶酒，只是观察它的角度不同，便人乐观与悲观之分，这足以说明观察生活的角度是多么的重要啊。????辩证唯物主义认为，人们面对同一个客观事物进行思考，由于主观条件的制约会出现正确与错误的差别。人们的利益不同、立足点不同、立场不同，对同一客观事物的认识就会不同。心境是一种由客观而导致主观的感受，虽说它离不开一定客观条件，诸如工作、际遇、交流、环境及个人对物质生活状况等，但主观的能动性常常对心境起主导作用，并且往往能够改变对客观的感受。“哭婆”因“顿悟”而心境变了，便变成“笑婆”。 ;排位置; 唯物辩证法告诉我们：量变引起质变有两种形式，一种形式是事物在大小、速度、程度和规模等方面的变化能够引起质变；另一种形式是事物在总体上数量不变，只是由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化，从而引起质变。优化组合正是量变引起质变第二种情形的客观要求。不同的组合会导致不同质态的发生，优化组合就是使构成事物的成分在结构和排列次序上达到合理状态，使事物发生有利于人们的质变。用量变引起质变的道理看班级排位置，实际上就是力求使构成班级的学生能有机的组合在一起，进而能形成良好的班风和学风。否则就不利于良好班级体的形成，就会给班级的管理带来很大的麻烦。 ;大扫除 ; 历史唯物主义告诉我们：价值观作为社会意识，对社会存在有能动的反作用，价值观不同，人们在认识世界和改造世界的活动中指向就不同。所以，我们一定要树立和坚持正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用。作为青年学生应该树立集体主义价值观，做到心中有他人，心中有集体，心中有国家，这样才能作出正确的价值选择，从事有益的活动。对待打扫除的不同态度正反映了不同价值观的不同导向作用。凡是坚持集体主义价值观的同学，因为他心中想着班集体，他认为对集体有益的事就是有价值的事，因而，他就能够很好地完成劳动任务。 ;做错题目 ; 辩证唯物论认为：人们的知识构成不同，对认识对象的反映就可能有正确与错误的差别。一个人原有知识正确与否，极大的影响着他对新的对象的理解。一般来说，原有知识正确会有助于正确理解新的认识对象；原有知识错误，则可能导致新的错误。另外，人们原有知识的广度和深度不同，也会导致对认识对象的反映出现差异。学生做题的过程，就是运用已学的知识或者在已经掌握的知识的基础上对新的认识对象进行反映的过程，如果学生能够熟练和准确的掌握已学的知识，就能对认识对象作出正确的反映，即就能正确解题；反之，如果学生对已学知识掌握不准确、不透彻，或知识的广度和深度没有达到应有的层次，就会对认识对象作出不全面或者错误的反映，即就会做错题或者不能将题目做到底。 ;跳高、跳远 ; 规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的???志为转移，但人在规律面前不是无能为力的，人不仅能认识规律，更能够利用规律，即人们能够利用对规律的认识，指导实践活动，改造客观世界；也可以改变和创造条件，限制某些规律发生破坏作用的范围，