2015年丰宁1小教师评价(语数英科品)实施方案.docVIP

PAGE  PAGE 8 丰宁一小2015年教师教学工作评价实施方案 （语文、数学、英语、科学、品德） 依据“丰宁满族自治县教体局小学教研室2015年工作要点”，本着提升教师管理，对教师进行科学评价，促进教师专业化成长为目标，我校制定教师教学工作评价实施方案，使教师能看到自己的敬业成绩，反思自己的成长过程，明确自己前进的目标，实现教师评价由鉴定性向激励性，由终结性向过程性的转变。有效地促进教师的成长，使学校得到发展。 一、教师评价领导小组 组 长：郝凤祥 副组长：陈凤龙 组 员：王树红 王艳 段淑芬 李成辉 二、教学工作评价标准 一级指标二级指标权重结果应用说明常规教学（20分）备课6分根据学期初各学科教学常规工作要求，教务处分三次对教师过程性工作进行督导检查，每次检查有量化评价，期末按照期初︰期中︰期末=1︰4︰5的比例计算该教师一学期教学过程成绩。讲课6分三种习惯1分作业3分辅导2分考试2分教学成绩（70分）学生的综合笔试成绩70%任教数学科学两科、同年级两个班级教师，综合笔试成绩各占50%；任教语文品德两个学科教师，综合笔试成绩分别占90%和10%。学生的单项测试成绩30%以教务处组织各学科学生单项测试成绩为依据。教学研修（6分）常规研究2分集体备课，教研活动等内容。查阅资料研究能力3分校级小课题研究。查阅资料听评课1分查阅听课笔记教学改革（4分）认识与态度1分校园网上传各种学习心得。网络查询试验与能力1分各学科试验方法的实践与应用。分析教学活动研究成果2分各级各类获奖证书。查阅资料三、教学工作评价过程记录 1.常规教学（20分） 项目 得分 内容备课 （6分）讲课 （6分）三种习惯 （1分）作业 （3分）辅导 （2分）考试 （2分）序号姓名总分得分减分原因得分得分得分减分原因得分减分原因得分减分原因12… 2.教学成绩（70分） 序号姓名学科教学实绩成绩（100分）年级排名组内积分教师教学成绩 （70分） =组内积分×70%组别单项测试成绩（30%）20_____～20____（上、下）期末考试成绩(70%)折合成绩（单项测试:期末考试=3:7）学科/班级成绩折合 （1:1或9:1）12… 3.教学研究（6分）；教学改革（4分） 项目 得分 内容教学研究（6分）教学改革（4分）常规研究（2分） 集体备课研究能力（3分） 小课题听评课（1分）认识与态度（1分）试验与能力（1分）研究成果（2分）序号姓名合计得分减分原因得分减分原因得分减分原因得分减分原因得分减分原因得分减分原因12… 四、教学工作评价成绩汇总 序号姓名学科总分 （100分）常规教学 （30分）教学成绩 （70分）教学研究（6分） + 教学改革（4分）12… 五、教学工作评价细则 1.常规教学评价细则（20分） 评价项目 及分值各 项 目 评 价 要 求评价办 法和依据评价得分上学期下学期备 课 6分1.总体要求 （1）所有学科教案手写部分均使用教务处下发教案纸书写。 （2）教案内容包括：封皮，教学进度计划表，学生单元成绩单，学期备课（包括全册教材分析，学情分析，提高措施），单元备课（包括单元教材分析，试卷，试卷分析，试后回授），课时备课（以教案纸各项目为准）。 （3）课时备课包括：采取手写和电子教案相结合的形式。手写教案：各学科精品教案、单元备课、试卷分析、单元回授教案必须手写。电子教案：手写教案以外的内容可以使用电子教案。电子教案不用纸介输出。每名教师在计算机E盘建立文件夹，以“×××（自己名字）备课”为文件夹名称，将电子教案存在文件包中。电子教案要使用模板，教师要对下载教案进行个性化修改。任何两位教师的个性化修改不能雷同，否则两位教师均视为没备课。教案一定要写清备课时间。反思。教师的手写教案、电子教案必须写教学反思。语文一课一写，其他学科一课时一写。教学反思要对自己的教学设计、实际实施情况、