28.3.3解1元1次方程(去分母)1.docVIP

海陵中学初一数学 教学案 第一章《有理数》 3.3解一元一次方程 (去分母) 【目标导航】 1.掌握有分母的一元一次方程的解法； 2.通过列方程解决实际问题，感受到数学的应用价值； 3.培养分析问题、解决问题的能力． 【预习引领】 1．问题： 一个数，它的三分之二，它的一半，它的七分之一，它的全部，加起来总共是33。求这个数？ 2．你会用方程解这道题吗？ 设这个数为。则列方程为____________________ 3．这个方程与上一课所解方程有何不同点？怎样使这个方程向的形式转化呢？ 【要点梳理】 知识点: 有分母的一元一次方程的解法 引例：解方程 注：1.根据 ，先去掉等式两边的分母，然后再去括号、移项、合并、系数化为1 2.本题用 的思想，将有分母的方程转化为已学的无分母的方程。 解方程 注：①所选的乘数是所有的分母的最小公倍数；②用这个最小公倍数去乘方程两边时，不要③ 练习1：解下列方程 （3） （2011山东滨州，20，7分）依据下列解方程的过程，请在前面的括号内填写变形步骤，在后面的括号内填写变形依据． 解：原方程可变形为， (__________________________) 去分母， 得3（3x+5）=2(2x－1)． (__________) 去括号得 9x+15=4x－2． （____________________） (_________________)9x－4x=－15－2． (____________________________) 合并，得5x=－17． (合并同类项) （____________________）， 得x=． （_________________________） 注：①小结解一元一次方程的步骤；②解一元一次方程每步的依据。 解方程 注：⑴先用分数的基本性质把分母的小数转化为整数，同时变化的是一个分数的分子、分母，其它项不发生变化。⑵去分母是用的等式性质2，等号两边的每一项都乘以所有分母的最小公倍数。 练习2：解下列方程 (1) （2） 【课堂操练】 解方程：⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ 【课后盘点】 1．解方程 时，去分母，得( ) A． B． C． D． 2．由 得的依据是 。 由得的依据是 。 3．当时，与的值相等。 4．将方程的分母化为整数，方程变为 5.比方程的解的3倍小5的数是 。 6．已知方程无解，则= 。 7．解下列方程： ⑴ ⑵ ⑶ 8. （2011四川绵阳9，3）灾后重建，四川从悲壮走向豪迈．灾民发扬伟大的抗震救灾精神，桂花村派男女村民共15人到山外采购建房所需的水泥，已知男村民一人挑两包，女村民两人抬一包，共购回15包．请问这次采购派男女村民各多少人？ 9．解下列方程 （1） （2） 10．当等于什么数时，的值与的值互为相反数。 【课外拓展】 1．关于的方程的解是，对于同样的，求另一个关于的方程的解。 2. 李明同学在解方程去分母时，方程右边的－1没有乘3，因而求得方程的解为，试求的值，并正确地解方程。 3．已知关于的方程有整数解，求整数的值。 4. （2011山西，10，2分）“五一”期间，某电器按成本价提高30%后标价，再打8折（标价的80%）销售，售价为2080元.设该电器的成本价为x元，根据题意，下面所列方程正确的是（ ） A． B. C. D. （设计人：江云桂） No．5 3.3解一元一次方程 (去分母)答案 【预习引领】 答案：解： 【要点梳理】 答案：解： 等式性质 转化 例题1：答案：解： （1）答案：解： （2）答案：解： (3) 【解】原方程可变形为， (__分式的基本性质_________) 去分母，得3（3x+5）=2(2x－1)． (_____等式性质2________________) 去括号，得9x+15=4x－2． （___去括号法则或乘法分配律_________） (______移项_______)，得9x－4x=－15－2． (__等式性质1____