2数下7单元8课时完.docVIP

PAGE  PAGE 31 单 元 备 课(所有学科通用) 二年级 数学 学科 时间 单元 名称第7单元 去姥姥家——混合运算教 材 分 析 本单元是在学习了百以内数的连加、连减和加减混合运算以及万以内数的加减法的基础上进行教学的，是整数加减混合运算的完成阶段，是进一步学习四则混合运算的基础。因此，要引导学生 在解决具体问题的过程中，学习解决问题的策略，掌握混合运算顺序，体会混合运算的合理性，为后续学习打好基础。 本单元的主要教学内容是：万以内数的连加、连减和不带括号的加减两步混合运算，带括号的加减两步 混合运算，用加减混合运算解决实际问题 。 本单元教学的重点是解决两步计算的实际问题和加减混合运算，难点是解决问题的策略和带小括号的加减混合运算的运算顺序。 本单元教材编写的主要特点： 1．选取素材生活化。这样编写既突出了本套教材的特点，把计算教学与现实生活有机地结合在一起。又易于激发学生主动探索数学知识的兴趣和热爱生活的情感。 2．解决具体问题与计算方法的学习紧密结合，寓学习计算于解决问题之中。 3．练习形式多样化。本单元练习的设计既有算一算、估一估、找规律、填一填、判断对错等书面练习的形式，也有读诗计算、讲数学故事等数学活动的形式；以 统计表和统计图的形式呈现教学信息，密切了计算与 统计的联系，而且能让学生在大信息量的练习中进一步巩固所学知识。这些活泼多样的练习形式，使学生在掌握和巩固计算技能的同时，进一步感受数学与生活的密切联系，享受用数学 解决实际问题带来的乐趣。教 学 目 标1．探索连加、连减和加减混合运算的计算方法，能正确地进行计算。能结合具体情况进行估算。 2．在解决问题和相互交流的过程中，体会在一个有括号的算式里，先算括号里的算式的必要性。 3．经历与他人交流各自算法的过程，能灵活运用所学计算方法解决生活中的简单问题，感受数学与生活的密切联系，增强在生活中应用数学知识的意识。宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸 第 1 页 单 元 备 课(所有学科通用) 教学 重、 难点 及关 键点重点：解决两步计算的实际问题和加减混合运算。 难点：解决问题的策略和带小括号的加减混合运算的运算顺序。 关键点：探索连加、连减和加减混合运算的计算方法。  教 学 思 路  引导学生在解决实际问题的过程中，理解运算顺序的合理性。 教 学 方 法  谈话法，观察法，讨论法，演示法等。 教 学 准 备  教师：教学挂图 学生：小演草本  实 践 活 动  课 时 分 配信息窗一： 2课时 信息窗二： 2课时 共计8课时 信息窗三： 2课时 测试、讲评：2课时宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸 第 2 页 数学课时备课 学科数学课型新授+练习课题信息窗1——买礼物内容教科书第77—79页教 学 目 标 1．探索连加、连减和加减混合运算的计算方法，能正确地进行计算。能结合具体情况进行估算。 2．经历与他人交流各自算法的过程，能灵活运用所学计算方法解决生活中的简单问题，感受数学与生活的密切联系，增强在生活中应用数学知识的意识。教学重 难点重点：探索连加、连减和加减混合运算的计算方法，能正确地进行计算。能结合具体情况进行估算。 难点：能灵活运用所学计算方法解决生活中的简单问题。教 学 准 备 教师准备：教学挂图 学生准备：小演草本教研组长签字宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸 第 页 数学课时备课 教学过程： 第1课时 一、提出问题，预习展示。 同学们，你们知道农历九月九日是什么节吗？老人节那天你是怎么做的。 出示课件：伴随着《常回家看看》歌声，出示课本主题图，引导学生观察画面。 图上画的是什么？你能提出什么问题？ 二、指导点拨，解决问题。 信息：上衣112元、裤子103元、鞋子88元 问题：买这些礼物共用了多少钱？ 算式：112+103+88= （元） 可能出现的方法有： 估算：112+103+88≈300（元） 列综合算式计算： 112+103+88 =215+88 =303（元） 用竖式计算 112 215 + 103 + 88 215 303 口算(凑