浅析安徽省农村学校体育发展的现状与对策的论文.docVIP

　　浅析安徽省农村学校体育发展的现状与对策的论文 论文关键词:农村;学校体育;发展 　　论文摘要:运用文献资料法、逻辑分析法对我国农村学校体育的现状、特点及问题做了全面性的分析,从健康第一的指导思想出发,阐述了在新农村建设形势下我省农村学校体育发展中存在的问题,提出了以促进农村学生健康为目的的农村学校体育发展的对策。 　　 　　1前言: 　　随着社会的进步和经济的发展,教育的改革也取得了很大的成效,尤其是在城市中的学校,许多中小学已经建有体育场馆,建有塑胶的运动场地,体育教学的环境非常的舒适,但是广大农村学校的体育教师却仍在为体育教学条件发愁。在有些农村学校几乎没有什么体育场地和器材。为了适应体育教学改革与发展的需要,促进学生全面和谐发展、培养社会主义现代化建设需要的高素质劳动者的要求、农村学校和体育教师要怎样结合学校现有的实际情况,选择合适的教学内容,充分挖掘和利用校内外的体育场地设施资源,为教学服务,让每个农村学生能够健康成长,是农村教育主管部门和体育教育工作者必须思考的问题。 　　2安徽省农村学校体育的现状 　　2.1体育课开课率不足 　　根据我国宪法、教育法、义务教育法和体育法,学校体育是教育的重要组成部分,学生必须德、智、体全面发展。农村中小学校也必须开设体育课,开展体育活动。然而根据调查目前我省广大的农村学校中有众多的学校体育课开设的很不规范,有些学校开设的课时不够,有些山区小学就根本没有开设体育课。. 　　2.2体育师资缺乏,教师队伍不稳定 　　农村学校体育工作,没有一定数量和质量的师资队伍,显然是空泛之谈,目前我省在体育师资队伍的建设中做出了大量的工作,但因人口众多,教育规模大,仍然不能满足广大农村学校的需要,加之学校编制等问题,造成农村学校存在大量不合格的兼职或是代课的体育教师,特别是农村乡村小学学校体育教师更为缺乏。另外由于社会的偏见,不公正的待遇,造成了一部分已在体育教学岗位的体育教师流失。因此,这种局面无疑严重地制约了农村学校体育的发展。 　　2.3体育教育经费投入不足 　　目前安徽省农村学校的体育经费远远满足不了正常开展体育的需要。农村经济与城市经济的差别决定了其投入学校体育经费的比例。虽然近些年农村经济取得了一定的发展,国家对农村教育的投入保持了增长的势头,但是与所需要的体育经费差距仍然较大,贫困地区和不重视体育的学校其经费更是少得可怜,许多学校体育教师反映,学校体育工作的最大问题是体育经费不能保证。由于体育经费的不足,一直阻碍着农村学校体育的快速发展。 　　2.4学校领导不够重视,体育教学质量较差 　　某些学校领导对学校体育是“说起来重要、干起来次要、忙起来就不要”的态度,为了保证升学率,以牺牲体育为代价,集中时间和精力抓好文化课的学习。“以劳代体”的思想严重,认为农村学生离家和学校较远,走的路多,再加之家务劳动及农活繁忙,所以就不需要体育了。特别是在偏远的乡镇中学,学校领导对体育是很少过问。这无形中导致学校体育得不到重视,体育教学质量也会受到影响。 　　2.5体育场地器材匮乏 　　体育经费的严重不足势必造成体育场地器材的匮乏和短缺。从我省农村学校体育发展现状来看,经济发展层次越低,学校规模越小,场地、器材缺乏越严重。农村学校的场地缺乏和器材缺乏相伴,有的学校场地凹凸不平,全是泥土场地,更不用说田径场了。可见,许多农村学校的场地器材设施与国家教委颁布的《农村中学体育器材设施配备标准》相差很远。体育教学和课外体育活动都离不开一定的场地器材条件,体育场地器材的严重短缺,是使农村学校体育教学及课外体育活动受到严惩影响的重要原因。 　　3安徽省农村学校体育的发展策略 　　3.1加强体育场地、器材设备的建设 　　注意增加体育经费的投入,学校体育经费在教育经费中应占一定比例,并逐步增加农村学校体育经费的投入此外,要广开财源,多渠道、多途径筹措农村学校体育经费,争取社会力量的支持。要因陋就简,因地制宜,以自制为主,提供教学和业余训练的必备条件。农村学校师资比较缺乏和体育器械比较少,所以在安排课程教学计划时应从学校实际情况出发,坚持“健康第一”的指导思想和培养学生终身体育锻炼的意识等新课程基本理念。在教学中运用简易器械开展丰富多彩的教学活动。根据学生的体育基础、兴趣爱好,引导学生完成体育课程,从而完成课程的学习目标。 　　3.2加大农村体育师资队伍建设的力度 　　制订农村体育教师队伍建设规划,拓宽培养、培训渠道,认真落实有关政策,稳定教师队伍。体育教师应有时代的紧迫感,充分认识到自身能力及水平的不足,积极地参与各种自学、函授、培训等继续教育,并且要积极地参加体育科研,开展课题研究,认真地撰写本学科方面的论文,不断地充实和提高自身的理论水平和科研能力。加强专兼职体育教师的培