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421元2次方程的解法3
九年级讲学稿系列——苏科版 第四章 一元二次方程 2010至2011学年度
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“学源于思，思源于疑．小疑则小进，大疑则大进．”
东庐中学师生共用讲学稿
年级：九年级 学科：数学 执笔：陈 荣 审核：王 静
内容：一元二次方程解法（3）：配方法2课型：新授时间：10年10月 日
学习目标：
1、会将二次项系数不为1的一元二次方程转化为系数为1的一元二次方程，再化为的形式，然后求出方程的解；会口头验算。
2、能把实际问题转化为方程问题来解决，并会判断结果与实际是不是相符。
3、体会数学的转化思想；根据方程的同解原理把方程进行化简。
学习重点、难点：
配方法解二次项系数不为1的一元二次方程。
一、学前准备
1、解下列的一元二次方程
（1）、 （2）、
2、如图，在一块长6m、宽为5m的矩形地面上，修建同样宽的两条互相垂直的道路，剩余部分栽种花草，要使剩余部分的面积为20平方米，道路的宽应为多少？（图形大小要规范化）
3、预习疑难摘要：
．
二、探究活动
1．独立思考·解决问题
解方程
（1）该方程的二次项系数与前一页方程的二次项系数有什么不同的地方。
（2）、说说你是怎么处理的？你用的数学依据是什么？写出完整的解题过程。
练一练：
（1）、 （2）、
2．师生探究·合作交流（建议加深难度桑）
向上抛出的物体在没有空气阻力的条件下，有如下关系式：，其中是上升的高度，是初速度（取），是抛出后所经过的时间。如果将一物体以25的初速度向上抛出，多长时间后在距离抛出点有20m高？
练一练：
解下列方程：
（1） （2）
（3）
2、一个小球以15m/s的初速度竖值向上弹出，它在空中的高度h（m）与时间t(s)满足关系：。请问小球的高度能达到10米吗？
三、学习体会
1．本节课你有哪些收获？
2．预习时的疑难解决了吗？你还有哪些疑惑？
3．你认为老师上课过程中还有哪些须要注意或改进的地方？
四、自我测试：
1、填空
（1）、 ） （2）、2x-3x+1=2(x- )
2、多项式2x+4x-10的值等于8，则 x的值是 。
3、用配方法解方程2x+4x=10根是（ ）
A 1+- B -1+- C 2+- D - 2+-
解下列一元二次方程
（1）、 （2）、
列方程解决下列问题
把一个面积是24的长方形的一边减少2cm，另一边不变，则
这个长方形变为正方形，求正方形的边长。
五、应用与拓展
1、a 、b、c 分别是⊿ABC的三条边，
（1）当a2+2ab=c2+2bc时，试判断⊿ABC的形状。
（2）证明a2-b2+c2-2ac0
2、利用配方法解方程。这个方程怎么了？想一想。
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