7.7一元一次不等和一元一次方程、一次函数教学案.docVIP

八年级数学教学案 姓名 学号 班级 教者 课题§7.7一元一次式与一元方 程、一次函数课型新授时间第七章第9课时备课组成员陈、周、章、朱、史主备吕坤林审核教学目标1、经历实际问题中的数量关系的分析、抽象初步体会一元一次不等式与一元一次方程、一次函数的内在联系。 2、了解不等式、方程、函数在解决问题过程中的作用和联系。 3、通过解决实际问题，使学生认识数学与人类生活的密切联系以及对人类历史发展的作用.并以此激发学生学习数学的信心和兴趣.重 难 点一元一次不等式与一元一次方程、一次函数的内在联系学习过程旁注与纠错一、课前预习与导学 得分 1、填空： （1）方程3x+2=0解是_______ ；（2）函数y＝3x＋2的图象是_______； （3）不等式3x＋2＞0的解集为________。 2、填表 a＞0a＜0一次函数y=ax+b(a≠0)图象一元一次方程ax+b＝0的解一元一次不等式ax+b＞0和解集一元一次不等式ax+b＜0和解集3、一元一次方程与一次函数的关系任何一元方程都可以转化为_______的形式，所以解一元一次方程可以转化为：当_____时，求_____的值，从图象上看，相当于由已知_______确定________的值。 4、一次函数与一元一次不等式的关系 任何一个一元一次不等式都可以转化为_________________的形式，所以解一元一次不等式可以看做：当一次函数值大（小）于0时，求___________________。 二、新课 （一）、创设问题情境，引入新课 一根长20cm的弹簧，一端固定，另一端挂物体。在弹簧伸长后的长度不超过30cm的限度内，每挂1㎏质量的物体，弹簧伸长0.5cm.如果所挂物体的质量为x㎏，弹簧的长度是ycm。 （1）、求y与x之间的函数关系式，并画出函数的图象。 （2）、求弹簧所挂物体的最大质量是多少？ （二）、探索新知 一元一次方程、一次函数的关系 由于任何一元一次方程都可以转化为 的形式，所以解一元一次方程可以转化为：当 时???求 的值。从图象上看，这相当于已　知 ，确定 的值。 答：一次函数，函数值确定，与之对应的自变量。纵坐标，横坐标。 一元一次不等式与一次函数的关系 （1）一元一次不等式ax+b0或ax+b0（a≠0）是一次函数y=ax+b（a≠0）的函数值 的情形． （2）直线y=ax+b上使函数值y0（x轴上方的图像）的x的取值范围是 ax+b 0的解集；使函数值y0（x轴下方的图像）的x的取值范围是ax+b 0的解集． 答：（1）不等于0；（2），。 三、例题精选 例1 如图是一个一次函数，请根据图像回答问题： （1）当x＝0时，y＝ ，当y＝0时，x＝ ； （2）写出直线对应的一次函数的表达式 ； （3）一元一次方程  eq \f(1,2)  x+2=0 和一次函数 y=  eq \f(1,2)  x+2 有什么联系？ 例2 画出函数y=-3x+12的图像，利用图像求： （1）不等式-3x+120的解集．（2）不等式-3x+12≤0的解集． 例3某用煤单位有煤吨，每天烧煤吨，现已知烧煤三天后余煤102吨，烧煤8天后余煤72吨. (1)求该单位余煤量吨与烧煤天数之间的函数解析式； (2)当烧煤12天后，还余煤多少吨？ (3)预计多少天后会把煤烧完？ 例4某人点燃一根长度为25㎝的蜡烛，已知蜡烛每小时缩短5㎝，设xh后蜡烛剩下的长度为y㎝。 （1）、求y与x的函数关系式。 （2）、几个小时以后，蜡烛的长度不足10㎝？ 四、随堂演练 1、在一次函数y=2x-1中，已知x=0,则y= ；若已知y=2则x= ； 2、当自变量x　　　　时，函数y=3x+2的值大于0；当x　　　　时，函数y=3x+2的值小于0。 3、已知函数y=-3x+2，当x　　　　时，y＞4； 当x　　　　时，y≤-2。 4、如图，直线是一次函数y=kx+b的图象，观察图象，可知： （1）b=　　　　　；k=　　　　。 （2）当y＞2时，x　　　　　。 5、已知函数y1 = 2 x – 4与y2 = - 2 x + 8的图象，观察图象并回答问题： (1)x取何值时，2x-40? (1)x取何值时，-2x+80? (