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第6课 环球音乐探宝 歌曲《当我们在广场相遇》? 课 型 综合演唱课 总课时 一课时 教学用具 钢琴 课件 打击乐器? 教学挂谱等 教学目标 1.能用活泼的歌声演唱歌曲《当我们在广场相遇》；学会墨西哥舞的基本舞步并能随音乐表现。 2.了解拉丁美洲音乐的风格特点，认识拉丁美洲音乐中集中常用的打击乐乐器及典型的节奏型。 3.在教师的引导下，能随音乐做即兴的歌舞表演。 教材分析 墨西哥歌曲《当我们在广场上相遇》3/4拍，全部由六个弱拍起的乐句组成，第二句是第一句的完全重复，第三、四、五句采用了自由模进的写作手法，最后一句落在强拍主音上，歌曲表现了好朋友们相聚时刻的快乐情景。其中，附点节奏运用得比较多 教学重点 了解拉丁美洲音乐的风格特点，认识拉丁美洲音乐中集中常用的打击乐乐器及典型的节奏型。 教学难点 在教师的引导下，能随音乐做即兴的歌舞表演 教学步骤 一、? 新课导入： 1、??????? 介绍墨西哥艺术文化 墨西哥是美洲文明古国，曾孕育了丰富的古印第安文化。玛利亚奇音乐和萨巴特奥舞蹈融合了西班牙和印第安音乐舞蹈的特色，成为墨西哥独特的民族艺术形式。 2、??????? 激情设问 播放《墨西哥草帽舞》让同学们猜猜异国之旅要到的国家是哪里？ 3、??????? 看一看： 了解墨西哥的首都、国旗、国徽及风土人情、地理环境、音乐风格等等。 二、? 新课进行 1、??????? 播放歌曲《当我们在广场相遇》引导学生进行身体律动。 2、??????? 教师范唱表演所学歌曲，并强调歌曲的重难点的地方。 3、??????? 解释墨西哥音乐的风格特点及代表性。 4、??????? 复听歌曲，请学生分析歌曲，并说出自己的见解。 5、??????? 唱唱、跳跳游戏环节： （1）???????? 学跳基本的墨西哥舞步，教师进行指导 （2）???????? 学生自行进行动作的创编，并表演。 （3）???????? 播放歌曲，请学生进行即兴的发挥。 （4）???????? 编排墨西哥风格的舞蹈 三、? 总结、拓展 1、??????? 请学生阐述本节课自己所学到和了解到的音乐知识。 2、??????? 请学生分析墨西哥音乐的特点，并于我国的民族音乐作出比较。 3、??????? 了解学生对于所学音乐知识和歌曲内容的掌握情况。 四、课堂小结。