沭阳高级中学高中生物 植物细胞工程2植物体细胞杂交学案 选修3.docVIP

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  • 2017-04-28 发布于湖北
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沭阳高级中学高中生物 植物细胞工程2植物体细胞杂交学案 选修3.doc

沭阳高级中学高中生物 植物细胞工程2植物体细胞杂交学案 选修3

PAGE  课题植物细胞工程(2) ——植物体细胞杂交学习目标1.简述植物体细胞杂交技术 2.列举植物细胞工程的实际应用重点植物体细胞杂交技术难点植物体细胞杂交技术学习内容及过程学习札记学习内容及过程学习札记 2.过程: 讨论2:植物细胞的细胞壁阻碍着细胞间的杂交,因此在进行体细胞杂交之前,必须去除细胞壁。通常用什么方法去除细胞壁?植物细胞去除细胞壁以后叫什么? 讨论3:诱导两个不同原生质体融合的常用方法有哪些? 讨论4:原生质体融合完成的标志是什么?这与细胞中的哪种细胞器有关? 讨论5:分析下图所示的植物体细胞杂交基本过程。 (1)说出①~⑤步骤表示的含义。 (2)将植物细胞A和植物细胞B的原生质体诱导融合,在培养基上至少存在几种类型的细胞(只考虑两个原生质体的融合)? (3)理论上讲,杂种植株能够表现A、B两个亲本的遗传特征,其根本原因是什么? 【必背内容】 植物体细胞杂交技术的原理和过程【课堂练习】 1.下列四个选项中没有采取植物组织培养技术的是 ( ) A.花药离体培养得到单倍体植株 B.秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株 C.人工种子的培育 D.“番茄—马铃薯”杂种植株的培育过程 2.甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。

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