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[电子白板]电子白板赛课应注意的几点事项 电子白板赛课应注意的几点事项 由于对电子白板并不算十分精通、加上不同学科，又没有完整的参与备课过程，只听了几十分钟，因此只能简单的提出我的一些看法，并不很成熟，只希望能起到一些作用就好。现将我的想法列出： 1、课件应该是专门的说课课件，而不只是上课课件 看了两个老师的说课，好像都是直接对着上课的课件，然后进行口头说明，我在想，是否说课的课件应该与上课的课件有一点不同呢？我自己想了应该有这几个不同吧。 （1）还是应该列一下基本的程序吧？（有待讨论） 开始是否要专门用一张列出教材分析、教学重难点、教学目标列出来，不是所有的完整的都列出来，列一些关键词，讲的时候也是一带而过，几十秒吧，并不是重点，但我个人觉得这是说课的一个必须的程序的吧。虽然也会认为不要以这个为重，但我想还是要考虑到这个吧。 （2）一定要有条理，分几小步，文字打出。 在中间讲解的过程中，一定要有条理，最好是几个步骤直接用文字打出（简单的几个字），如何英老师在讲的时候已经有这样的列出。葛琴老师的我看了下，第一大部分的教材讲解觉得还是能分出几个小分点比较好，比较清楚。 主要就是让听课的评委很很清楚的指导你第一步做什么，第二步做什么，没有打出，光是靠听，还不能让评委印象很深刻。 （3）上课过程与如何运用电子白板相结合 在说课的过程中，我理想中的说课好像应该是，如有这样类似的感觉，“这是课堂的导入部分，我设计的是……，在这里引用了电子白板技术中的……” “这一部分是……，这是本节课的重点，在这里我运用了电子白板中的……，产生了什么样的效果……怎么解决这个重点或难点的” 也就是在昨天听的过程中提出的，将分析、设想与上课的过程结合起来，不要先讲上课过程，再将电子白板怎么用，产生了什么效果。 （4）电子白板理念的一些关键词最好也打出，让人明确 最好的就是一一对应，用简练的词语标出，有的一些电子白板的方式、理念的关键词，我个人觉得还是用文字标出，比较醒目，让人印象深刻，光是嘴讲的话，一下就过去了，如果不注意听可能都没注意，在评委的脑子中也没有太深印象。 2、进一步突出电子白板的特性 说课过程中突出电子白板特性，两个老师讲的中有一些已经提到，如何英老师讲到一个地方，然后就对应到以人为本，我个人认为非常不错，但我个人认为电子白板最大的特点还有：互动、学生直接参与、对传统电脑课件的改善（以往的是课件老师设计好，不能有任何修改，而电子白板最大的特点是可以直接在课堂修改课件），还有就是上课的过程能有痕迹，直接留下来，这是我个人认为的一些电子白板特点吧，希望能在讲解的过程中，看看如何把这些融和在其中，（当然我对电子白板没有太深研究，不一定说的对啊） 3、缺少学生活动，课堂主体应该是学生 在讲解的过程中，我发现一个问题，就是基本以老师讲解授课为主，而没有看到学生太多的活动，讲的过程还是在强调老师教，而没有太过于突出学生学（地理的课好像好一些）。 其实这个电子白板的说课也可以与我们的小班教学相结合，这也是一个亮点，小班教学以前有一个专门的备课表，里面专门标出一项：学生活动。我觉得在说课的过程中也可以以这个为重点，因为个人觉得电子白板最大特点就是学生的参与性，颠覆以往的讲课方式，以往的老师为主，现在以学生为主。 现在的备课其实就是可以在以前的基础上（老师活动、学生活动）加一条（电子白板技术运用） 4、注重课堂原先的优势设计 电子白板只是一个技术，唐晓勇的讲课中最大的亮点我觉得就是不能以技术代替思想，技术是死的，课堂是活的，因此我们新课程改革中的一些因素应该是能够体现出来，如何英老师中已经提到的作品展示最好用学生的，葛琴老师运用了那个地球工具，24中等。 也就是我认为的思路，上课的素材要结合实际、结合社会热点（美术中是否能多选取孩子很熟悉、很感兴趣的一些图片为例？）、结合学生、让更多学生的因素在这课上得到体现。也就是我们的课一定要有时代性、生活性、趣味性，与学生联系非常密切。备课中不要舍本逐末，本末倒置。 也就是没有电子白板的课我们的优点也应该在电子白板课上留着。 5、要想获胜，一定要有亮点 我听过那么多课中，觉得一节能让人印象深刻的课，就是条例清楚，基本比较规范，然后有一个突出的亮点，其实这种全国性的赛课，大家想到最后都是差不多的，都是认真进行了准备，比到最后在很多地方都没有太大差距，如果做到“人无我有”那一定就能在这些人中脱颖而出。地理的玩转地球就是一个很大的亮点。 6、要注重细节 如果能最后做到细节中更加细致，那就更好了，如王丽君老师展现的那副图就让人印象比较深刻，因为做的比较精致。课件中我们的文字处理（大小、字体）、背景图片处理都应让人有一种精心设置过的感觉。文字、图片、背景最好能有一致性，然人感觉是一个整体，背景图片最好不要太多，要不给人一种乱的感觉