第27讲__宗教改革和启蒙运动研讨.pptVIP

主要影响(5) 启蒙思想及思想家(17) 历史背景(4) 启蒙运动(5年26考) 影响(4) 马丁·路德改革(3) 宗教改革(5年7考) 定时空 抓关键 错误选项 正确选项 错误选项 干扰选项 《圣经》作为信仰的基础是没有分歧的 D 马丁·路德主张信仰即可得救；教会代表认为《圣经》容易被人曲解，两者的根本分歧在于是谁掌握《圣经》的解释权 C 与题意不符，很明显也可以排除 B 材料没有涉及教会腐败问题 A 选项定位 判断理由 选项 抓题眼 关键信息 抓题眼 关键信息 关键信息 抓题眼 抓关键 错误选项 干扰选项 干扰选项 正确选项 平等是有阶级条件的平等，是资产阶级的民主与平等 D 题干强调的是人类理性而不是自然科学，题肢偷换概念 C 题干强调的是人类理性而不是哲学意识，题肢偷换概念 B 题干材料信息主要含义是强调理性的作用 A 选项定位 判断理由 选项 抓题眼 抓题眼 关键信息 抓题眼 “跟踪演练·知能提升”见“课时跟踪检测（二十七）” (进入电子文档) 主干知识·简捷识记核心问题·多元解读命题热点·题组突破 跟踪演练·知能提升 首页 上一页 下一页 末页 结束 历史 模块3 第十二单元 西方人文思想的起源及其发展 主干知识·简捷识记核心问题·多元解读命题热点·题组突破 跟踪演练·知能提升 首页 上一页 下一页 末页 结束 历史 第27讲 宗教改革和启蒙运动 主干知识·简捷识记核心问题·多元解读命题热点·题组突破 跟踪演练·知能提升 谢谢观看 结束 首页 上一页 下一页 末页 历史 [史论形成] 宗教改革的意义 第二步：析选项 [教你读史] 黄氏之说，根本上不脱儒家思想理路，却将儒家政治、社会观推演为一更具民本精神之制度化蓝图……若以为其所论仍与“现代”不侔(，相当)而定其为无新见，则失于以“现代”事物为绝对尺度。——赵轶峰《十七世纪中国政治、社会思想诉求的维度》 (2)内容：中国的思想家抨击君主专制，提倡注重实际，具有初步的民主色彩，但没有否定君主制，更未明确提出建立新的社会制度，也未形成完整的理论体系；启蒙运动批判封建制度，更为彻底，并为之设立了一套政治方案，形成了完整的理论体系。 (3)影响：明清之际的民主思想对当时的封建专制起了一定的冲击作用，但无法动摇封建统治的理论基础，对后来的辛亥革命只起了一定的影响；启蒙运动则为法国大革命作了充分的思想动员，极大地推动了欧美资产阶级革命，对亚洲革命运动也起了作用。 [五年考情统计] [归纳升华] 二、启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的发展 [归纳升华]　 启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的发展 [考题演练] [轻巧识记] [自主探究——通过史实史料认知历史] [教你读史] 史料二强调了人民主权，主张建立资本主义政治制度。 [史论形成] [教你读史] 史料一反映了启蒙思想家提出主权在民，把斗争的矛头指向了封建君主专制制度。 史料二　这些哲人受被牛顿证实的万有引力定律的影响很大，他们相信不仅存在着控制物质世界的自然法则，也存在着控制人类社会的自然法则……理性被用来检验一切事物——所有的人、所有的制度、所有的传统。 史料二反映了启蒙思想家用理性思考问题。 [合作探究——通过题源材料思悟历史] 一、比较明清进步思潮和启蒙运动 [题源材料]　摘自2011年山东高考T27 比较明清进步思潮和启蒙运动 [题源材料]　摘自2012年安徽高考T37 [开放课堂——运用学科思维活学历史] 史法研究(九) 考点 第27讲　宗教改革和启蒙运动 1．知道马丁·路德等人的主要思想，认识宗教改革时期人文主义的含义。 史料二　(启蒙运动)在宗教方面，主要口号是“砸烂可耻的东西”，即消灭宗教的狂热和不容异说……在政治方面，哲人们也有一个关键性的用语——“社会契约”……“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；他(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在