高中学生课外阅读引导及检测.pptVIP

高中学生课外阅读的引导和检测; 阅读是借助视觉，通过思考来理解文字、文章所表达的内容和意义的一种思维活动。古人把“阅”（看）和“读”分开来说，认为“阅”要广、“读”要精。现代人则认为，一般读物主要是“阅”、语文读物、重点读物主要是“读”。统称为“阅读”。 阅读对于开阔视野，丰富知识，补充体验，增加积累，培养兴提高能力，实现人文教育，有着其他任何活动无法替代的作用。; 同志们可以回忆自己的学习过程，得之于老师课堂上讲的占多少，得之于课外阅起的占多少。我想自己大概是三七开吧，也就是说，百分之七十是得之于课外阅读。 ——吕叔湘;一、名著阅读属于课外阅读的范畴; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 课外名著阅读;【例1】（2008年福建卷） 下列各项中，对作品故事情节的叙述有误的两项是 A．关羽身在曹营心怀故主，当他得知刘备的消息后，就决意要离开曹 操，曹操设法挽留他，但关羽去意已定，把曹操送给他的金银财宝和 汉寿亭侯的官印一并送还。这就是“封金挂印”的故事。《三国演义》） B．吴荪甫和同道成立了一个银行，并收购了几个工厂。由于战事频繁，企 业发展受扼制，吴荪甫面临困境。尽管如此，此时的他还是为自己打气： “不！我还是要干下去！”（《子夜》） C．方鸿渐与孙柔嘉订婚后，为了摆脱家庭的束缚，双双与赵辛楣等人一道 前往三闾大学任教。他们一行受到了校长高松年的热情接待和真诚欢迎。 （《围城》） D．德·蓬风先生去世后，作为妻子的欧也妮虽然每年有八十万法郎的收入， 但生活仍和做姑娘时一样。她根本不把金子放在心上，一心只向往天 国，并不停地暗中帮助那些受苦的人。（《欧也妮·葛朗台》） E．聂赫留朵夫第一次到监狱探望玛丝洛娃，便鼓起勇气当面向她忏悔，并 表示愿意娶她以赎罪；玛丝洛娃宽恕了他，并请求他向法院疏通减刑。 （《复活》） ;（2）叙述文学名著的故事情节 A; ;江苏卷名著测试题(2009年）;江苏卷名著测试题(2009年）; ; ;福建卷名著测试题(2009年）;福建卷名著测试题(2009年）; ; 文化经典阅读; ; “仁民”—— 沟通人与人之间、国与国之间的关系，保证社会稳定。; ; ; ; ;阅读《论语》中的两则文字，然后回答问题。（2009年浙江卷） 子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。” 子曰：“子欲无言。”子贡曰：“子如不言,则小子何述焉？”子曰：“天何言哉？四时行焉,百物生焉,天何言哉?” （1）有不少成语源于《论语》，例如“不愤不启”“ 不悱不发”，请再写一个出自上述语段的成语。（1分） （2）根据孔子与子贡的对话，概况出一条教学原则，并加以评析。（3分）; ;