高考试题分析昆明20141108.pptVIP

对2014年高考试题的认识 ;考试——定位考试性质 月考、期末、学业水平、高考…… 高考？ ;高考性质;目录;;;1．获取和解读信息 2．调动和运用知识 3．描述和阐释事物 4．论证和探究问题;;年份;主观题总体情况分析;主观题总体情况分析;38（1）结合材料一和所学经济知识，概括我国当前信息消费的特点，并分析发展信息消费的积极作用。（14分） （2）结合材料二，运用政治生活知识，阐明为什么要对公民个人信息进行保护，并分别说明人大和政府应怎样保护公民个人信息。（12分） 39（1）结合材料，运用文化创新的知识，说明冯洪钱是如何在兽医中草药领域取得重大新成果。（10分） （2）结合材料，运用实践与认识的相关知识，分析实践在冯洪钱创作《民间兽医草本》过程中的作用。（10分） ;;题面形式较稳定;年份;;; 换个视角析试题 ;;国际、国内正在发生的、影响大、前瞻性的事情 贴近生活、贴近社会、贴近学生 日常生活、自然科学、文化现象中发人深省的生活哲理;【2013全国课标Ⅱ 】38.（26分）城镇化，指农村人口、剩余劳动力和企业逐渐在空间上聚集而转化为城镇的经济要素，成为促进经济发展重要动力的过程。 2004年，某县在R镇征地近2000亩（1公顷＝15亩）建立了一个工业园，在一家知名装备制造企业入驻后，150多家配套企业相继入园，2012年该园区实现产值120亿元。在园区周围，学校、医院、银行等纷纷出现。2012年，该镇人口由2.3万增加到3.5万，新增人口中有7000多人是脱离土地的农民，他们在接受培训后成为园区的产业工人。务工农民留下的土地由一些经管大户集中起来、统一经管，建立了一批优质稻米、蔬菜和水果等现代农业生产基地，取得了良好的经济效益。该镇90%的劳动力实现当地就业，人均收入明显增加。;【2013北京】 39.（12分）中国梦具有深刻的哲学内涵和重要的现实意义。某班同学围绕“中国梦”畅谈学习体会。 同学甲：实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，它根植于中国的社会现实。这一伟大梦想，激励着无数中华儿女为之奋斗，成为中华民族的精神纽带和强大的精神动力。 同学乙：经过百年奋斗，中国人民站起来了。通过改革开放，人民生活富起来了。历史表明，个人的前途命运与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。 同学丙：我要刻苦学习，考上医科大学，将来当一名出色的医生，努力工作，救死扶伤，造福人民，实现人生价值，为中国梦贡献自己的力量。;相关资料;【2013安徽】39.“收入倍增”和“教育发展”关乎民生之利，为人民群众所广泛关注。某校高三学生在学习党的十八大报告过程中，围绕这两项内容进行了交流。请你参与其中。 十八大报告提出，根据我国经济社会发展实际，到2020年实现城乡居民人均收入比2010年翻一番。目前，实现这一目标最大挑战是经济下行压力，需要激发人民群众智慧，加快转变经济发展方式，才能在发展的基础上实现居民收入倍增。;?;【2013上海】34.德国《团结报》曾推出过完全手写的头版，意在警告人们不要因为使用电脑书写而荒废了手写技能。对此，社会上存在两种看法： 第一种是，电脑书写可以提高书写效率，符合时代潮流； 第二种是，电脑书写使人产生依赖，造成提笔忘字，不宜过度使用。;;;【2014北京】39．（1 2分）古人说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”社会主义核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。国无德不兴，人无德不立。修德，既要立意高远，又要立足平实。 ;;;;;课程标准;话题与试题有什么关系 ; 能力与情境的关系 不存在抽象的能力，也不存在在 抽象中发展起来的能力，学生的能力，需要在复杂 情境中得到发展，并在复杂情境中得到评估。“只有 当我们在有意义的情境中对已学习过的东西整合 地加以调动的时候，我们才算是有能力的” ;能力就是“对于某一个体而言，为了解 决某类问题情境（情境族）整合调动一套资源的可 能性”。其中，“资源”指“学生将要调动的知识、知 做技能和知存态度”。;;;;;;;;;参考答案： （1）特点：我国信息消费市场规模大、网民数量多；信息产品消费总体发展快速，但细分产品市场发展不均衡；信息服务中的传统业务萎缩，新型业务发展迅速。 作用：更好地满足消费者多样化需求，提高生活水平；引导企业推动技术创新，实现产品升级，提供更好的信息产品和信息服务，拉动内需，催生新的经济增长点，推动经济增长。 （2）公民个人信息属于公民的合法权益，受法律保护。侵害公民个人信息，不仅是对公民合法权益的侵害，也会扰乱正常的社会秩序。 人大要制定和完善保