认罪悔罪结束过去、努力改造开辟未来选编.docVIP

PAGE  PAGE 9 认罪悔罪结束过去、努力改造开辟未来 新形势下监狱教育改造工作的实践与思考 监狱是国家的刑罚执行机关。监狱法第三条规定监狱对罪犯实行惩罚和改造相结合、教育和劳动相结合的原则。监狱执刑罚执的目的，一是惩罚 HYPERLINK /movie/fzfz46166/ \t _blank 犯罪分子，实现特殊预防，达到减少犯罪的目的；二是通过对罪犯进行教育改造，将其改造成为对社会有用的人。 当前，在云南监狱实现转型发展、跨越发展的过程中，监狱押犯构成发生了明显变化，犯罪类型多样化，犯罪年龄低龄化，文化结构高层化，职业结构复杂化等趋势明显，既给监狱的日常管理提出了新的要求，又给监狱在新形势下如何适应并完成好对罪犯的教育改造工作带来了机遇和挑战。只有找准教育改造工作的着眼点，在准确把握和遵循罪犯改造规律的基础上，才能有针对性的制定好教育改造的工作思路和方法，进而提高监狱罪犯教育改造工作质量。 一、新形势下的教育改造 《刑法修正案（八）》修正案的出台实施，加大了对重刑犯罪的惩处力度，更多的高危重刑犯将在高墙中渡过漫长人生，他们必然不会心甘，必将更加的伪装，更加的狡猾，具有极大的潜在危险性。 依据我监狱内部统计，现在监狱押犯构成有以下特点：一是财产型犯罪呈上升趋势，惯累犯、二次以上犯罪罪犯不断增加，罪犯趋于低龄化，文化程度偏低；二是暴力型犯罪如故意杀人、抢劫等和涉毒犯罪如运输毒品等依然是监狱收押罪犯的主要部分。 监狱押犯构成的变化反映在监狱日常管理中，主要表现为： 1、监狱罪犯构成日趋复杂，重刑犯、累惯犯、高科技犯罪、职务犯罪不断增多； 2、监狱总的押犯人数将不断增加，特别是重刑犯将长期缓慢累加，监狱押犯爆满，监管压力加大； 3、罪犯及家属过度维权及监狱管理的随意性，至罪犯服刑意识淡化，身份意识差，认罪悔罪意识差； 4、对司法公正性的质疑，部分罪犯反社会意识、抗改造意识强烈，教育改造工作面临新的挑战。 这说明现在的监狱押犯带有明显的时代特征，有着不同以往罪犯的特点和改造心理。??此，适应新形势下押犯不断变化的新特点，重新审视新时期监狱教育改造工作的目的、意义和手段，改进和完善监狱对罪犯的教育改造内容已是当务之急。 二、监狱教育改造工作的原则 监狱是国家最主要、最直接的暴力工具之一。监狱的职能是监狱暴力性质的具体体现。因此，监狱“首要的作用是惩罚罪犯。”但是在我国，监狱对罪犯执行刑罚的过程不是单纯为了惩罚，而是为了教育改造罪犯。对罪犯的惩罚和改造是我国监狱教育改造工作不可分割的两个方面，服务于监狱以提高罪犯改造质量为中心的工作目标，决定了我国监狱教育改造工作应当贯彻以下原则。 1、有利于惩罚和改造相结合的原则 惩罚的目的在于实现刑罚执行的价值，改造的目的在于实现刑罚个别预防的价值。“惩罚与改造相结合”就是我国监狱实现改造人这一宗旨的基本方法和根本途径。惩罚罪犯与教育改造罪犯是我国监狱两项最主要的刑罚执行活动，这两项活动互相联系，又互相区别。正确地贯彻实施“惩罚与改造相结合”，必须处理好惩罚与改造之间的辩证关系。 “惩罚与改造相结合”对惩罚罪犯的基本要求是：监狱依法对罪犯实施监禁，剥夺其人身自由，使其与社会隔离；强制罪犯遵守监狱法律、法规，履行义务；对于违反监狱法律、法规和拒绝履行义务的罪犯，依法严惩。惩罚要为罪犯接受改造提供前提和保证，体现刑罚的内在属性，也为我国监狱各项工作的顺利进行提供前提和保证。 “惩罚与改造相结合”对教育改造罪犯的基本要求是：监狱依法对罪犯实施包括监管、劳动、教育等各种手段在内的有系统的转变罪犯思想，矫正犯罪恶习的活动，这种教育改造活动是在惩罚的前提下进行，其目的是将罪犯转变成为守法公民。 “惩罚与改造相结合”正确的做法是：对罪犯严格按照《刑法》、《刑诉法》和《监狱法》的规定进行监禁，强制其遵守国家法律、法规和监狱管理规定，履行罪犯行为规范所确定的义务。对于违反以上法律法规、纪律和不履行义务的罪犯，给予坚决、严厉的打击。同时对罪犯从政治思想、文化知识、职业技术教育等方面进行系统的、有针对性的改造，依法组织罪犯进行生产劳动，使其养成良好生活习惯，学会一定的劳动技能。在改造过程中充分发挥监管、劳动、教育和心理矫治等手段的综合作用，使罪犯在认罪服法的基础上，痛改前非，成为遵纪守法、自食其力的社会公民。 2、有利于执行个别化的原则 监狱教育改造罪犯工作的个别化原则是指我国监狱对罪犯的教育改造工作，要针对每一个罪犯的具体情况来决定教育改造的方法和措施。 罪犯个体既是被监狱教育改造的对象，也是监狱实施教育改造的基础。但由于不同的罪犯在犯罪性质、主观恶性、个人经历、文化水平、家庭环境、社会背景，以及个人的性格、气质、年龄和性别等方面存在诸多差别，决定了他们在接受监狱教育改造的过程中有着不同的需