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;猜一猜;2.纤纤擢素手，札札弄机杼。 ——《古诗十九首》之十 ;3.指如削葱根，口如含朱丹。 ——《孔雀东南飞》;4.红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。 ——陆游《钗头凤》;5.满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 ——白居易《卖炭翁》;在我们身边还有许许多多普通而又不普通的手：不怕风寒清洁工人的手，妙手回春白医天使的手，传递知识老师的的手，勤劳能干妈妈的手。手，它除了取物，工作，还能展现一个人的灵魂。今天我们就来认识一位在平凡的工作岗位上作出不平凡业绩的普通劳动者。让我们一起来看看他有一双什么样的手？ ; 让我们来仔细品读这一双手！ ;;读书四到：
眼到：仔细看书，一览全文
口到：出声读书，熟读成诵
手到：圈点勾画，摘记评点
心到：揣摩领会，认真思考;
要求：
1.用○标出小节号
2．处理生字新词。;思考：
1.这篇文章写的人物是谁？
2．这个人物的职业是什么？
3．文章的作者是什么身份？;
; 文章重点写的是林业工人张迎善的一双手，塑造了一个不畏艰辛、无私奉献的劳动者质朴感人的形象，表达了作者对林业工人热爱、敬仰和赞颂之情。;
要求：找出文中具体描写手的语句进行圈点批注
提示：这是一双什么样的手？作者是如何描写这双手的？
明确：作者是从各个角度进行描写的; （1）写视觉中观测感知到的 ;（2）有写触觉中感知到的; 3.有写自己动手量的 ;表达方式——记叙、说明、描写
说明方法——列数字、打比方、作比较
修辞手法——比喻;三读课文 圈点言行;计算：我们一起来为张迎善算一算，栽一棵树手往土里插——就算三次吧，一天栽一千棵，
明确：这双手要往土里插多少次？十天这双手往土里插多少次？二十天呢？张迎善一天栽了多少棵树？这双手又往土里插了多少次？——780000次;怪不得这双手会布满老茧，怪不得这双手会坚硬，粗糙得象鼓皮，像干蘑。
文章塑造了一个不畏艰辛，艰苦创业，默默无闻，勤劳无私，乐于奉献，淳朴实在的劳动者。
;再读课文——认真思考 ;提示：可能一车车的木材，可能是一弯弯的清泉，可能是一群群的小动物，也可能是张迎善以及、和张迎善一样的劳动者美好的心灵，幸福的笑脸……;致张迎善的颁奖词;他是一名普通的育林工人，他把自己的青春献给了大山，他像一棵青松，屹立在苍山之上；他像一棵小草隐没在山林之中。
一双丑陋的手，种下无数棵树，他为祖国，为了后人！留下一片油油树阴……
只凭这种敬业精神，让这年仅32岁的年轻育林功臣，创建了一座绿色金库！;抓住特征刻画人物;抓住特征刻画人物;抓住特征刻画人物;拓 展 延 伸;今天这节课，我们不仅认识了一个在平凡工作岗位干出不平凡业绩的林业工人，也学习了一种科学的读书方法。大家认真用眼看课文，大胆用口读课文，仔细用手圈点文章，用心体会感悟课文。老师希望同学们能把这种读书的方法运用到自己平时的课外阅读中去，真正做到有效阅读。;谢谢大家！
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