听孟老师课反思.docVIP

听课反思 听孟江涛老师一节课有感 听课老师说孟江涛老师是省第一届英语优质课大赛的特等奖获得者，心里便十分期待。这节课充分展示孟老师的语言魅力和教学艺术。课堂上标准的发音将学生轻松的引入了英语学习的殿堂，让学生感受到英语的魅力。老师的耐心引领，学生的认真学习，给我留下了深刻的印象。 导入轻松自然。 孟老师标准的发音，和蔼的笑脸，夸张的动作，轻易的消除了学生紧张的情绪，轻松的营造了一个英语学习的氛围。在处理tongue twister这个难点时使用绕口令让学生理解，那个有趣的绕口令让学生的记忆深刻。 阅读处理新颖 孟老师的阅读处理方式多样。阅读先整体，然后分段，最后又回到了整体。read carefully, read quickly, read silently, read after me ,read by yourself,让学生不会感到厌倦 。 尤其是分段处理采用了不同的方式，通过不同的问题设置培养学生的阅读技巧。首先针对第一段设??问答：How did Zhang Peng come to Mike’s home? What did they do together? 第二段设置的是 tick or cross. 第三段设置的是number.最后的chant 是对文章的概括，进一步加深了学生对于文章的理解，不断的用不同的方式进行课文重复，如果是六年级下学期我相信学生肯定能够通过这些练习复述出整篇课文。 板书新颖 孟老师的板书也是这节课的一个亮点。新颖的板书进一步吸引了学生的注意力。老师通过板书又引领了学生复述了文章。清晰的故事情节，学生看到板书又一次回忆了文章，加深了印象。 孟老师的这节课让我对于阅读教学又有了进一步的认识，为自己的阅读教学指引了方向，今后在自己的阅读教学中会不断的尝试各种方式，不断改进自己的教学方式。向孟老师学习！