6.3.1实数第一课时.ppt

;一、创设情境，引入新知 １.把下列各数写成小数的形式，你有什么发现？ 2，－5，0， 　，　 ，　　，　; 2.有理数分类： ;3.你能举出几个无理数吗？ 4.请同学们思考，无理数的常见形式有哪些？;二、合作交流，探求新知： 实数的分类： ;三、灵活运用，延伸拓展 1.下列说法正确的是（　　） Ａ带根号的数都是无理数 Ｂ无限小数是无理数 Ｃ无限不循环小数是无理数　　 Ｄ有理数只包括无限循环小数 2.123.032032032是（ ） Ａ 无限循环小数　　 Ｂ 无限不循环小数　　 Ｃ 无理数　　 Ｄ 有理数 3.下列说法中正确的有（　）①无理数都是实数；②实数都是无理数；③无限小数都是有理数；④带根号的数都是无理数；⑤除了π之外不带根号的数都是有理数。 Ａ１个　　Ｂ２个　　Ｃ３个　　Ｄ４个; 4. ＿ 分数。（填“是”或“不是”） 5.比较???小： ＿ 12。（填“”或“＞”或“=”）;（1）本节课你有哪些收获？ （2）你对自己本节课的表现有何评价？ （3）你在与同学的交流中有何感受？ （4）你对本节课还有哪些困惑和建议？;本节知识结构：