国内外高校人文社科类实验室建设与管理模式对比研究.pdfVIP

当代教育实践与教学研究 国内外高校人文社科类实验室 建设与管理模式对比研究 大连海洋大学经济管理学院　　刘　谦 摘　要：对比国外发达国家的实验室建设与管理模式时不难发现，国内外实验室建设各有特色，可以相互借鉴。本 文通过比较研究，得到三点启示：建立专业建设团队、明确管理岗位职责、寻求社会公益资金。 关键词：人文社会科学　实验室　国内外对比 随着对高校人文社科学科的日益重视，以及高校人才培养 以及在教育经济管理理论的指导下，或许能在不违背国情的情 的职业化转向，人文社科类实验室建设成为学校管理层十分重 况下吸收美国高校的先进经验。 视的问题。这也使得许多高校对教学资源配置进行了调整，建 2. 导致物力资源方面差异化的国情分析 立了以核心专业为龙头的人文社科专业群实验室。然而，对比 我国高校属于事业单位，实验室建设也是在事业单位体制 发达国家的建设与管理模式不难发现，我国的相关实验室建设 内实施。因此，资金来源自然就由专项建设资金、合作企业的 与管理仍有待完善。 帮扶资金构成，遵循政府采购模式。然而，这种物力资源构建 从传统认识角度来看，高校实验室包含在理工科专业建设 方式极易出现一个问题，即实验室建设方案往往通过“闭门造车” 之中。这一传统认识导致在人文社科类实验室建设中一味地照 做出，更有甚者是由“长官意志”决策。为此，在开放办学机 搬理工科实验室的经验，忽略了人文社科体系的知识架构特征 制下能否改变建设指导原则，增强市场元素则值得我们思考。 和职业培养方向。若不及时改变这一现状，将对高校人文社科 三、分析基础上的启示 专业的发展造成极大的负面影响。 1. 建立专业建设团队 一、针对国内外高校的比较 西蒙首先提出了“有限理性”这一概念，这一概念也能用 1. 实验室建设与管理的人力资源方面比较 于本文的讨论中。专业所在院系的教职工虽然具有专业知识， 高校在实验室的建设与管理中主要依托本校人力资源，其 但他们不一定能胜任实验室建设中的功能定位、基础设施规划、 中专业所在院系的负责人、教研室主任、教辅人员构成了实验 实训方案设计等重任。因此，在现有国情下还应大力邀请企业 室建设与管理的重要主体。这种人力资源结构存在着正反两个 专业人员、供应商参与到实验室建设中来。 方面的效应，正面体现在实验室建设目标与专业教学需求间更 2. 明确管理岗位职责 为契合；反面则体现在因职责不明而出现管理上的缺失。以美 许多高校的人文社科类实验室不仅存在着交叉学科共享问 国高校为代表的国外高校，在人文社科类实验室的建设中与市 题，还存在院系负责人、专职管理人员、教研室主任多头管理 场需求之间形成了紧密的融合态势。其建设大都在招投标的机 问