周春蕾“爱.感恩.孝顺”教育活动心得体会.docVIP

“爱?感恩?孝顺”教育活动心得体会 平果县第七小学 周春蕾 感恩是中华民族的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”，这是祖先为我们留下的教诲。这个学期，我校开展了“爱?感恩?孝顺”德育主题活动，活动中我让学生明白：感恩孝道是中华民族的传统美德，作为学生要懂得感恩，感激给你生命的父母，感激教育过你的师长，感激曾经帮助过你的人，感恩磨难磨砺了你的意志。要懂得感恩是一种生活态度，是一种美德。 一、使用好校本教材，对学生进行“爱?感恩?孝顺”教育。 学校编写的《心存感恩 与爱同行》校本教材，就是一个很好的教育材料。教材分四个单元：亲情篇、学校篇、社会篇、自然篇，对学生进行了不同层次的要求。每周的“爱?感恩?孝顺”主题班会课，我都会带着学生进行学习，使学生人明白一生中应该感谢的不只是母亲还有很多人，父亲、老师、朋友、 同学、亲友、陌生人等等，正是由于有了这些人的付出的爱心，学生的世界才变得如此温馨和美丽。学校、社会、自然都是我们要感恩的对象。 感恩是一种情怀。你有一颗感恩的心，你会快快乐乐的感受学习，体验生活；你有一颗感恩的心，你会规范自己的行为；你有一颗感恩的心，你会感受到父母对你的感情、老师对你的恩情、朋友对你的友情；你有一颗感恩的心，你会对你所遇到的一切都抱着感激的态度，这样的态度会使你消除怨气。 二、从实践体验入手，开展了感恩父母的教育。 从9月开始，我们班利用晨会向孩子们进行了全员发动，公布感恩系列教育活动内容。让孩子们从实际出发，从小事做起，开展了“感恩之心启航” “感恩之心唱响”“感恩之花绽放”等活动，通过让孩子们学念儿歌、学唱歌曲、为父母做力所能及的事等，筑起了父母与子女沟通的心灵之桥。 三、利用节假日、践行感恩。 利用学生星期六、日在家的机会，让学生们为家长做一件力所能及的事情，如：扫一次地，拖一次地，刷一次碗，叠一次被子，擦一次桌子，帮爸妈洗一次脚，与爸妈照一次亲密合影等等。由此让学生体会父母辛劳，学会关心、理解父母。 四、利用学校开展的一系列活动进行教育 学校开展了：“社会主义核心价值观进校园“合唱比赛”、“爱?感恩?孝顺”演讲比赛等活动。利用这些活动升华学生思想，激发学生的感恩父母，感恩老师教育之情；利用学校板报、班级墙报等每一个角落资源，让感恩成为一种习惯，根植在每一位学生心中。一个人对学校、社会、对父母、对亲朋好友，要永存感恩之情，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。通过学生用实际行动、或者给父母写感恩卡或者给父母亲手制作的小礼物等活动。家长们体会到了孩子们对自己浓浓的爱，孩子长大了。从许多的家长在给老师的电话中可以看出他们的满意欣喜之情。让学生进一步懂得了“爱?感恩?孝顺”不仅是一种情感，更是一生境界的体现。 五、以小组为单位，调查身边发生的感恩故事 以小组为单位，调查身边发生的感恩故事，增强学生“孝敬长辈，关爱社会”的思想意识，从而以实际行动，尽自己所能帮助他人，“为父母做一件有意义的事”，增进感恩体验。通过开展一系列感恩活动，学生更懂得爱父母、爱老师、爱身边的人，认识到要学会感恩父母、老师、他人和社会，并且逐渐学会把感恩付诸于行动之中。 总之，“爱?感恩?孝顺”是一种文明、一种品德、更是一种责任。让每一孩子都怀有一颗爱心、感恩的心、孝顺的心，积极地去面对生活。 一个经常怀着感恩之心的人，心地坦荡，胸怀宽阔，才会自觉自愿地给人帮助，主动融入家庭，亲近社会，教会孩子懂得感恩吧！