小霞教案.docVIP

课题：《赶海的小姑娘》 教学目标： 学唱歌曲《赶海的小姑娘》，感受大海边的生活情趣。 教学重点： 教学难点： １、指导学生唱好歌曲，并创造性地运用歌曲表达自己的感受。 ２、根据歌曲内容进行动作创编，通过表演培养学生的音乐表现力。 教师活动学生活动课前准备： 大海边的情景图片。 教学过程： 一、组织教学 二、导入 出示大海边的情景图片，师生共同感受大海的无穷魅力及海边的生活情趣。 三、歌曲教学 1、播放歌曲《赶海的小姑娘》，让学生边听音乐边做律动，并请学生说出歌曲的情绪。 2、教师演唱歌曲，启发学生感受歌曲活泼、欢快的情绪。 3、分句教唱歌曲的旋律。 4、学生随琴完整的演唱歌曲旋律。 5、播放《赶海的小姑娘》的录音范唱，让学生用听唱法学习歌曲。 6、让学生自己找出觉得难唱的地方，同学之间互相解决歌曲演唱中的难点，解决不了的再由老师指导共同解决。 7、学生随琴完整地演唱歌曲。 四、歌曲处理 1、引导学生均匀的呼吸，四小节一吸气。 2、在第三乐句“3 3 0 7”处，演唱时要做到声断气不断，表现出小姑娘活泼的性格。 3、第二乐段中的附点四分音符同前面紧凑的节奏形成了鲜明的对比，歌词“找”和“挖”的时值要唱够，同时力度稍强一些，突出“找”和“挖”的动作，表现小姑娘欢快的情绪。 4、分组讨论，这首歌曲从哪些方面表现了小姑娘“赶海”时的愉