差生情况分析辅导记录.docVIP

差生情况分析（逐一列举）韦应艺：基础差、理解能力接受能力差，学习困难。 韦高卓：自控能力差，学习不主动，理解水平低。 覃海布：学习能力差，上课容易走神，作业拖拉。 韦有克：学习不主动，作业拖拉。 熊韦玉：基础差、接受能力和理解能力差，学习困难。 韦曼妮：基础差、接受能力和理解能力差。 韦春琴：理解能力接受能力差，学习困难。 熊罗焕：学习能力差，上课容易走神，作业拖拉。补缺补差方案1、一切可利用的课余时间进行当面辅导， 2．采用一优生带一差生的一帮一行动。 3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。 4．课堂上创造机会，让他们多说多练。 5．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取 6．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 7．必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。二○一四学年第一学期 三年级121班 数学学困生辅导记录 辅导日期2014年9月29日地点教室辅导内容《时间的换算及计算》辅导学生韦有克、韦高卓过 程 记 录辅导 过程1、会进行一些简单的时间计算。 2、时间单位的简单转换和求经过时间的方法。 3、时间单位间的进率关系。如1时=60分，1分=60秒。辅导 效果良好。基本上掌握简单的时间换算及经过时间的方法。 辅导日期2014年10月1