三章节从教育哲学看教育学科学化和合理性.pptVIP

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2017-04-27 发布于上海
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三章节从教育哲学看教育学科学化和合理性

第三章从教育哲学看教育学的科学化和合理性;主要内容;第一节教育学科学化与合理性的过程;第一节教育学科学化与合理性的过程;第一节教育学科学化与合理性的过程;第一节教育学科学化与合理性的过程;第二节教育学科学化与合理性的实质：合规律性和合目的性的统一;一、从中国古代和现当代西方哲学视角看教育学 ;二、从教育学研究的历程看教育学研究;三、合规律性和合目的性的统一是教育学研究合理性的实质;三、合规律性和合目的性的统一是教育学研究合理性的实质;三、合规律性和合目的性的统一是教育学研究合理性的实质;三、合规律性和合目的性的统一是教育学研究合理性的实质;第三节教育学科学化与合理性的方法：科学实证和哲学人文建构结合;一、教育的对象与教育学的方法;二、教育学的对象及其方法; 三、教育学方法与哲学、自然科学和社会科???方法的关系;四、教育学方法与人文科学方法的关系;第四节教育学科学化与合理性的本原和标准：社会发展和教育实践 ;第四节教育学科学化与合理性的本原和标准：社会发展和教育实践;第四节教育学科学化与合理性的本原和标准：社会发展和教育实践;第四节教育学科学化与合理性的本原和标准：社会发展和教育实践