五章节 实验五：探究动能定理.pptVIP

第五讲　实验五：探究动能定理;1．通过实验探究外力对物体做功与物体速度的关系． 2．通过实验数据分析，总结出做功与物体速度平方的正比关系．;探究功与物体动能变化的关系，可通过改变力对物体做的功，测出力对物体做不同功时物体的速度，为简化实验可将物体初速度设置为零，可用如图所示的装置进行实验，通过增加橡皮筋的条数使橡皮筋对小车做的功成倍增加，再通过打点计时器和纸带来测量每次实验后小车的末速度．;橡皮筋、打点计时器、小车、纸带、电源、导线、刻度尺、木板、钉子等．;一、仪器安装 按图组装好实验仪器，由于小车在运动中会受到阻力，把木板装有打点计时器的一端用薄木块略微垫高，平衡摩擦力． ;二、打纸带及记录 1．先用一条橡皮筋做实验，用打点计时器和纸带测出小车获得的速度v1，设此时橡皮筋对小车做的功为W1，将这一组数据记入表格． 2．用2条橡皮筋做实验，实验中橡皮筋拉伸的长度与第一次相同，这样橡皮筋对小车做的功为W2，测出小车获得的速度v2，将数据记入表格． 3．用3条、4条……橡皮筋做实验，用同样的方法测出功和速度，记入表格．;2．实验数据记录;3.实验数据处理及结论：在坐标纸上画出W－v和W－v2图线(“W”以一根橡皮筋做的功为单位) 4．实验结论：从图象可知功与物体速度变化的关系W∝v2.;1．平衡摩擦力时连着纸带且接通电源． 2．测小车速度时，纸带上的点应选分布均匀部分的，也就是小车做匀速运动时所打点进行测量、计算． 3．小车应靠近打点计时器，并且要先接通电源再释放小车． 4．小车质量应大一些，使纸带上打的点多一些． 5．橡皮筋应选规格一样的．;1．橡皮筋的差异和拉伸长度差异使做功不同． 2．平衡摩擦力不彻底或平衡过了也会造成误差． 3．利用打上点的纸带计算小车的速度时，测量不准会带来误差. ;对实验原理及实验过程的考查;(1)除了图甲中已有的实验器材外，还需要导线、开关、铁钉、刻度尺和________电源(填“交流”或“直流”)； (2)实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可以使木板适当倾斜来平衡掉摩擦阻力，则下面操作正确的是(　　) A．放开小车，能够自由下滑即可 B．放开小车，能够匀速下滑即可 C．放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可 D．放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可;(3)若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是(　　) A．橡皮筋处于原长状态 B．橡皮筋仍处于伸长状态 C．小车在两个铁钉的连线处 D．小车已过两个铁钉的连线 ; (4)在正确操作情况下，打在纸带上的点，并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的________部分进行测量(根据图乙所示的纸带回答)． ;解析：　(3)因为木板水平放置，故摩擦力没有被平衡掉，当小车速度最大时，F弹＝Ff，故橡皮筋仍有弹力，处于伸长状态． (4)求速度应按纸带中小车匀速运动时所打点的部分来求． 答案：　(1)交流　(2)D　(3)B　(4)GK;拓展创新实验——利用其他装置探究;(1)实验主要步骤如下： ①测量________和拉力传感器的总质量M1；把细线的一端固定在拉力传感器上，另一端通过定滑轮与钩码相连；正确连接所需电路； ②将小车停在C点，________，小车在细线拉动下运动，记录细线拉力及小车通过A、B时的速度． ③在小车中增加砝码，或________，重复②的操作．;(2)下表是???们测得的一组数据，其中M是M1与小车中砝码质量之和，|v－v|是两个速度传感器记录速度的平方差，可以据此计算出动能变化量ΔE，F是拉力传感器受到的拉力，W是F在A、B间所做的功．表格中的ΔE3＝________，W3＝________.(结果保留三位有效数字);(3)根据下表，请在图中的方格纸上作出ΔE－W图线． ;解析：　(1)①在实验过程中拉力对小车和传感器做功使小车和传感器的动能增加，所以需要测量小车和传感器的总质量；③通过控制变量法只改变小车的质量或只改变拉力大小得出不同的数据； (2)通过拉力传感器的示数和AB长用W＝FL可计算拉力做的功；;答案：　(1)①小车　②释放小车　③减少砝码　(2)0.600 J　0.610 J　(3)见解析;［练规范、练速度、练技能］