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把握记叙文的思路和方法;;第一部分 记叙文基本知识;近4年中考记叙文阅读的篇目一、 2013年《放学》 二、 2012年《桥在水上》三、 2011年《漓江情韵》四、 2010年《寻找妈妈的寻人启事》 五、 2009年《前方遭遇塌方》 均为写人记事类文章，旨在培养学生形成高尚的人格和热爱生活、热爱祖国的情感，选文体现了人文性和时代性。;考点聚焦：1.考查关键词句的意思、作用和效果概括或赏析。2.考查体会作者的态度、观点、感情以及文章 的主旨。3.考查学生对文章写作思路、写作特色的概括。4.考查学生对文章标题、结构、写作手法的探究。5.考查学生结合实际生活对文章延伸的感悟和独特的情感体验。;第一：速读全文，确定文体，捕捉关键语句，大致把握材料概要。 第二：精读文章，弄清主旨、思路和情感基调。注意线索、过渡与照应、段落层次。 第三：细读文章，根据文章所设的问题，再次回头，一一找出答案第四：审清题意，针对拓展延伸的题目,然后再认真回答. ;记叙文答题要点： 记叙文答题要点： 明确文体 把握主题 语言准确 言之有物 ;;;;;; ; ;第二部分 常见试题及解题思路;1、理解题目的含义及作用 题目类型： 该文章以某某为题有什么作用？ 答案要点： 1、设置悬念，能引起读者的阅读兴趣，能引 起读者的思考。 2、概括文章内容，揭示文章中心。 3、是行文的线索贯穿全文始终。;2、概括文章的主要内容;3、分析词语、句子的作用 （1）分析词语的作用：这个词的意思是________，生动形象地写出________的特点。表现了____（主语）的_____情感。 （2）分析划线句的作用： 文章开头、文章中间、文章结尾 ;一句话在文中的作用： (1)、文首：开篇点题；渲染气氛，埋下伏笔，设置悬念，为下文作铺垫；总领下文。 (2)、文中：承上启下；总领下文；总结上文。 (3)、文末：点明中心；深化主题；照应开头 。 ;4、评价、赏析句子 题目类型： 品位某句话好在什么地方？（赏析划线句） 解题方法： 可以从以下几个方面: 1.抓住这个句子中的关键词进行赏析（如词语的妙用、修辞方法（修辞定律）、句式等 ） 2.从整个句子的主要内容及作者所要表达的思想感情赏析 3.答题格式一般为：（字词句）含义＋（修辞、表现等）手法＋表达作用（效果） ＋抒发情感（揭示道理） ;5.分析人物的性格特点 题目类型： 分析文中的某某的人物形象。（某某是怎样一个人？） 解题方法： 一是通过分析典型事例来理解人物形象； 二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方法的分析来把握人物的思想性格。要分析直接描写、侧面描写、细节描写。 ;6、根据语境，补写心理活动： （1）. 必须用第一人称； （2）. 必须仔细研读具体语境，让补 写的内容既符合当时的环境，又符合人 物性格。; 7、自由表述题 题目类型： 读了本文之后给你的启示或道理。 解题方法： 要解决这类主观性试题要做到言之有理，言之有序，条理分明。有个人的特殊见解。思想要健康，格调要积极乐观。需要结合自己实际情况去写的可适当结合，但不可过长。 ;8、 限字题的解答 （1???. 根据题目要求作完全准确的表述（此时不要过多地考虑字数的多少）； （2）. 对照字数要求进行简缩：① 去除无关紧要的修饰语，② 多音节词改为单音节词，③用简称（尤其是地名）。 （3）. 将句子连起来读一遍，看是否有语病，如有，必须修改。 要做到句子简明、完整、通顺、明确。;;; ;;  ;;;;;;;祝同学们通过 自己的努力， 取得更大的进步！