出实招求实效高效地进行化学复习.pptVIP

出实招，求实效，高效地进行化学复习 明德实验学校 吕更生 ;尊敬的各位领导、各位专家， 在座的各位同仁： 大家好！ 我来自邳州市明德实验学校，非常感谢徐州市教研室的领导给我提供这样一个发言的机会，利用这个机会，我把我校在化学复习中的一些做法向各位领导和同仁作以汇报。我汇报的题目是“出实招，求实效，高效地进行化学复习”。不足之处，敬请各位专家和同仁批评指正。 ;一、我校化学复习的具体原则： ;二、我校化学复习的时间安排： ; 第二轮是专题复习，重点着眼于主干知识和重点内容，适当提高深度和广度，使用资料是《中考复习3+2丛书》。 第三轮结合最新消息，进行查漏补缺，并有的放矢进行综合练习。主要是通过邳州市教研室配发的五套模拟训练题和徐州撷秀中学、管道中学、矿务局一中等名校的最新模拟试题进行综合训练。 ;（1）、计划的针对性。 我们学校要求，每个备课组和每位教师都要有复习计划，我们又要求每个同学也要针对自己的实际情况制订一套自我复习计划，避免复习中的盲目性和随意性，在跟着老师走的同时注意抓好自己的薄弱环节，集中精力逐一突破。 ;2、在集体备课上下工夫，真正做到群策群力； ; 另外，学校规定初三每位教师每周组内听课不低于一节，每次听课后，备课组在评课时就教学中某些成功的二次备课进行广泛、轻松而自由的讨论，尤其是学生如何进行实验探究、合作学习方面的问题，一些难以把握的化学课堂教学热点、难点问题，或由某个课堂教学情景及问题引发的深层次的教学思考，一年中的国内国际大事中有哪些牵扯到化学的问题，哪些能成为今年的中考考点，如何出题；课本中哪些考点年年考，哪些考点隔年考等问题进行交流与讨论，在讨论中思想得到了交流，信息得到了流通，实践得到了反思，设计得到了优化，经验得到了共享。 ;3、在课堂教学上下工夫，激发学生上好复习课的 兴趣 ; 所以学生也喜欢关注这些信息，但我们在设计这些教学情境时必须注意随时引导学生，让学生将这些信息与所学知识联系，适当进行知识的迁移和应用，做到一举两得，事半功倍。否则，学生一节课喳喳叫，什么也没学到，就谈不上什么向课堂要效益。 ; 经过两年的复习实践发现，在复习课上做化学实验，不但不耽误时间，而且对复习很有帮助，首先学生在课堂上不易疲乏，上课兴趣很浓，更重要的是学生对解决实验探究题的能力在实验中得以提高；不过这对于我们老师来说，的确很麻烦，需要精选实验题，需要准备实验，还需要利用该实验题复习所涉及到的知识点，帮学生认识实验装置的特点、理论依据、实验成败关键、重要的现象、理解操作的注意事项等，帮助学生进行对比、分析各种装置间的优、缺点。所以化学实验我们也只是尽可能做，隔一段时间刺激学生一下。 ;（?1）.归纳整理、加深对化学基本概念和原理的理解????? ?? 经过半年多的新授课学习,学生已经初步掌握了一些化学的基本概念、基本原理,但多数学生对这些知识点普遍感到散、乱、模糊，所以我们第一轮的复习主要以教材为主。学生要在教师的引导下全面复习基础知识，清理考点，不留知识的盲点，在复习的过程中逐步形成前后知识的融合与联系，帮助学生构建起一个完整的网络化知识体系。 ;一定要对定律中的参加、化学变化、质量、总和等关键性词语逐一研究，并逐一练习巩固，加深理解。 ??? （2）.强化记忆、理解，融会贯通??????? ??? ? 对于有些知识如：元素符号、化合价、化学式、化学方程式、物质的颜色、物质的溶解性、物质的性质、反应时的现象、金属活动性顺序、离子的检验等必须加强记忆。而对于基本概念和原理要实行理解记忆、科学记忆，在记忆中训练，在训练中强化，只有理解才会融会贯通,才能在考试中顺利解决问题。 ; 需要时教师亲自检查，像化学方程式等重要知识的默写我们需要反复多次检查。 实践证明，加强检查才是夯实基础的最有效的方法。 5、在训练上下功夫，真正做到举一反三 ? 练习是复习的主要手段,但题海茫茫，绝不能够沉迷于题海战术。在整个复习过程中，针对我校学生基础知识掌握薄弱的实际情况，我们将训练分为两个过程： ? 第一步：做基础题。复习好某些知识点后，需熟悉它，记忆它，理解它，应用它。这时可作一些简单的、专项的题目，不求训练量的多少，只求学生掌握。这一步的训练既能使学生夯实基础，又为下一步的提高打好基础。 ;???? 第二步：做一些较为综合性的题目。因为这类题是中考的重点，同时也是学生极易失分的地方，对提高分数很有效果。它往往包含几个知识点，甚至有时知识点之间的跨度较大，具