初1语文《春》课件.pptVIP

作者：朱自清;学习目标:;一、听课文录音，理清全文结构，思考下列问题：; 春;名称;当堂达标一：多音字;当堂达标二：修辞及阅读1、指出下列句子所用到的修辞手法;2、（1）在文中的填上适当的词句，用现代汉语解释画横线句子的意思。;;1、“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。”这段话的含义是: （ D ）A、用拟人的手法形容小草的形态。B、用比喻的手法形容人的活动。C、用比喻的手法形容草的形态。D、写人的活动衬托小草的繁茂可爱。;2、阅读《春》的第6自然段，回答问题： ①雨是最寻常的，一下就是三两天。②可别恼。③看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。④树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。⑤傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。⑥在乡下，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人，地里工作的农夫，披着蓑戴着笠。⑦他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。;（1）给这段文字划分层次，正确的是：(C) 　A、①②③ / ④⑤⑥⑦ 　B、①② / ③ / ④ / ⑤ / ⑥⑦ 　C、① / ②③ / ④⑤ / ⑥⑦ 　D、①②③ / ④⑤⑥ / ⑦ (2)下列含蓄地写春雨的一项是:(D) A、雨是最寻常的 B、密密地斜织着 C、一点点黄晕的光 D、稀稀疏疏的，在雨里静默着;（3）“密密地斜织着”一个“斜”字，不仅写春雨，而且也写了密，“织”字是承上句“像花针”的比喻,准确地表现了＿＿＿＿的动态。 （４）这段文字描绘了一幅＿＿＿＿。它抓住春雨的＿＿＿＿特点加以描绘。虽然作者没有直接抒发感情，但他对春雨的＿＿＿之情却表现得十分明显。 （５）文中“可别恼”一句的作用是： 　　Ａ、告诉读者耐着性子往下看。 　　Ｂ、向写春雨的美景过度。 　　Ｃ、春雨下得时间太长了，人容易烦恼。 　　Ｄ、春季下雨是自然现象，不能烦恼。