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高三作文-深化生活内核
;;;;从生活中感悟 于提炼中升华;教学目标:培养学生从生活中感悟于提炼中升华的能力,让学生作文富于生活内核,主题深刻。
教学重点:学习并运用提炼生活的方法。
教学流程:高考真题引入----寻找方法----强化训练。
;;1、2010年广东高考作文:阅读下面的文字,根据要求作文。;2、2011年北京高考作文:;3、2011年湖北高考作文:;4、2011年湖南高考作文:;;;;A、记叙文:于细微处见真情。; B、议论文:于感悟中见深刻。;2、善于深化生活内核;A、记叙文:一词立骨,饱含感情。;;B、议论文:条分缕析,透辟入里。;;练习: 看下面一副图片,请分别从记叙文和议论文的角度叙述图片内容并进行一定的议论。 7月4日,四川省汶川县映秀镇中滩堡村小河边组茶园,映秀消防站消防战士用绳索营救被困的80多位群众。当日,连接成都与汶???的“生命线”213国道仍在抢通,由于4日凌晨当地再次出现强降雨,罗圈湾大桥附近路段出现新的垮塌,成为受灾最严重的路段。;; 作文训练:
美是什么?美是一个调皮的小精灵,在万事万物的身后轻轻躲藏,将自己的动人魅力悄悄展现。她是歌手嗓中悠扬的声音,她是文人笔下流动的灵气,她是花草树木天然的光泽,她是你我脸上亲切的微笑。
请以“ 是一种美”为题,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
;;
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