高中物理实验[二轮复习用包括力学实验电学实验]山东考区.pptVIP

高 中 物 理 实 验 专 题 复 习;单位制和实验;主题;实验题六年高考汇总;力 学 实 验;回顾高考;（10）23．（12分）请完成以下两小题。 （1）某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系。 弹簧秤固定在一合适的木板上，桌面的右边 缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮， 细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩 和矿泉水瓶连接。在桌面上画出两条平行线 MN、PQ，并测出间距。开始时将木板置于 MN处，现缓慢向瓶中加水，直到木板刚刚 开始运动为止，记下弹簧秤的示数F0， 以此表示滑动摩擦力的大小。再将木板放 回原处并按住，继续向瓶中加水后 ，记下弹簧秤的示数F1，然后释放木板，并用秒表记下木板运 动到PQ处的时间。 ①木板的加速度可以用d、t表示为a＝　　　　；为了减小测量加 速度的偶然误差可以采用的方法是（一种即可）　　　　　　。;②改变瓶中水的质量重复实验，确定加速度a与弹簧秤示数F1的关 系。下列图象能表示该同学实验结果的是　　　　　　。;(11) 23.（12分）⑴某探究小组设计了“用一把尺子测定动摩擦因 数”的实验方案。如图所示，将一个小球和一个滑块用细绳连接， 跨在斜面上端。开始时小球和滑块均静止，剪断细绳后，小球 自由下落，滑块沿斜面下滑，可先后听到小球落地和滑块撞击 挡板的声音。保持小球和滑块释放的位置不变，调整挡板位 置，重复以上操作，直到能同时听到小球落地和滑块撞击挡 板的声音。用刻度尺测出小球下落的高度H、滑块释放点与 挡板处的高度差h和沿斜面运动的位移x。（空气阻力对本实 验的影响可以忽略） ①滑块沿斜面运动的加速度与重力加速度的比值为________。 ②滑块与斜面间的动摩擦因数为__________________。 ③以下能引起实验误差的是________。 a．滑块的质量 b．当地重力加速度的大小 c．长度测量时的读数误差 d．小球落地和滑块撞击挡板不同时;（12）21.（13分） （1）某同学利用图甲所示的实验装置，探究物块在水平桌面 上的运动规律。物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后， 物块再运动一段距离停在桌面上（尚未到达滑轮处）。从纸带 上便于测量的点开始，每5个点取1个计数点，相邻计数点间的 距离如图所示。打点计时器电源的频率为50Hz。 ①通过分析纸带数据，可判断物块在相邻计数点 和 之 间某时刻开始减速。 ②计数点5对应的速度大小为 m/s，计数点6对应的速度大 小为 m/s。（保留三位有效数字）。 ③物块减速运动过程中加速度的大小为a= m/s2,若用a/g来计算 物块与桌面间的动摩擦因数（g为重力加速度），则计算结果比动摩 擦因数的真实值 （填“偏大”或“偏小”）。;【热点考向1】游标卡尺和螺旋测微器的读数 【典例1】（2012·广州一模）（1）用游标为20分度的卡尺测量某物体的长度如图甲，由图可知其长度为__________mm； （2）用螺旋测微器测量某物体的直径如图乙，由图可知其直径为__________mm。 ;跟踪练习：;【热点考向2】纸带类实验问题的处理 【典例2】（2012·黄冈一模）物理小组 在一次探究活动中测量滑块与木板之间的 动摩擦因数，实验装置如图。 一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接；打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz。开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点。 ;（1）如图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示。根据图中数据计算的加速度a=_______________(保留三位有效数字)。;(2)为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有_______。（填入所选物理量前的字母） A.木板的长度l B.木板的质量m1 C.滑块的质量m2 D.托盘和砝码的总质量m3 E.滑块运动的时间t;（3）滑块与木板间的动摩擦因数μ＝___________（用被测物 理量的字母表示，重力加速度为g），与真实值相比，测量的 动摩擦因数___________（选填“偏大”或“偏小”）。写出 支持你的看法的一个论据：____________。 ;答案：(1)0.495 m/s2至0.497 m/s2之间均可 (2)C、D (3) 偏大 存在纸带与限位孔之间的阻力等 ;【规律总结