高中物理第4章牛顿运动定律高效整合新人教版必修1.pptVIP

一、物理方法 1．理想实验法：所谓“理想实验”，又叫“假想实验”“抽象的实验”或“思想上的实验”，它是人们在思想中塑造的理想过程，是一种逻辑推理的思维过程和理论研究的重要方法．“理想实验”不同于科学实验，它是在真实的科学实验基础上，抓住主要矛盾，忽略次要矛盾，对实际过程作出更深层次的抽象活动．;惯性定律的得出，就是理想实验的一个重要结论． 2．控制变量法：这是物理学上常用的研究方法，在研究三个物理量之间的关系时，先让其中一个量保持不变，研究另外两个量之间的关系，最后总结三个量之间的相互关系．在研究牛顿第二定律，确定F、m、a三者的关系时，就是采用的这种方法，以后我们还会用到．;3．解题方法 (1)整体法与隔离法：是我们处理实际问题时常用的两种思维方法．整体法是把几个物体组成的系统作为一个整体来分析，隔离法是把系统中的某个物体单独拿出来研究．将整体法和隔离法相结合，灵活运用，有助于我们简便解题． (2)图解法：处理动态平衡时常用的方法，在三力平衡情况下，一个力大小方向固定，一个力方向固定，判断第三个力大小变化及求极值情况特别方便． ;(3)数形结合：利用几何图形(直角三角形)、力的平行四边形、力的矢量三角形等处理平衡问题．如相似三角形法． (4)解决中学物理极值问题和临界问题的方法： ①极限法：在题目中如出现“最大”“最小”“刚好”等词语时一般隐含着临界问题，处理这类问题时，可把物理