劝学课件第2课时.pptVIP

劝　学;青出于蓝而胜于蓝;1、本文的中心论点是什么？ 2、学习的意义是什么？作者用了哪些比喻？ A、提高自己：青出于蓝 　　　　　　 冰寒于水 B、改变自己：輮以为轮　;二、学习第四段，朗读，翻译，思考：本段怎样说理的。;积土成山，风雨兴焉 ；积水成渊 ，蛟龙生焉； 积善成德 ，而神明自得，圣心备焉。 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 骐骥一跃，不能十步； 驽马十驾 ，功在不舍。;锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可 镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃 土，下饮黄泉， 用心一也。蟹六跪 而二 螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。;锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 蚓无爪牙之利，筋骨之强， 上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。;积土成山，风雨兴焉 积水成渊，蛟龙生焉;1、大量运用比喻阐明事理。这些比喻有的是同类事物相衬托，如“登高而招”与“顺风而呼”，“假舆马”与“假舟楫”，“积土成山”与“积水成渊”；有的用相反情况作对比，如“骐骥一跃”与“驽马十驾”，“朽木不折”与“金石可镂”等。这些比喻使说理明白具体，深入透彻，令人信服。 2、论证方法灵活。全文先提出中心论点，然后分段论证，每段说明一个问题。第2、3段是先行论证，最后归结论点。第4段把论点贯穿与论证之中，有时先正后反，有时先反后正，灵活而有变化，使论辩生动有力。 3、语言多用对偶，夹用排比。文章整齐对仗，节奏和谐，又参差错落，变化流畅，反映了荀文议论透辟，笔势雄健的特点。;;强;而;君子博学而日参省乎己 上食埃土，下饮黄泉;金就砺则利 ;特殊句式;①虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。 ②假舆马者，非利足也 ③假舟楫者，非能水也 ④上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 ⑤非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 ⑥君子生非异也，善假于物也。;劝学说 朱 熹;孔子“学思结合法”： 学而不思则罔，思而不学则殆。 子思（儒学家）“五之法”： 博学之、审问之、慎思之、明辩之、笃行之。 朱熹 “三??法”：心到、眼到、口到。;; 1、以下面的句子为本体，写出一句与之句式相同并构成比喻关系的话。(2分) 所有的努力并非都能成功，但不努力绝对不可能成功。_____________________________ ______________________________________;（1）知识如血液一样宝贵。人缺少了血液，身体就会衰弱；人缺少了知识就会就会变得愚钝。