古诗4首(上课定稿).pptVIP

古代诗歌四首; 1、初步学习领会古诗词意境的方法。 2、 体会诗人借景抒情、融情于景所表达的不同感情。 3、理解不同的时代背景、作者的不同经历同作品的关系。;指大海，如“沧海横流，方显英雄本色”。;碣石： :竦峙 澹澹： 萧瑟： 哉：;预习检测--作者生平馆; 《观沧海》选自《乐府诗集》是《步出夏门行》中的一章。 《观沧海》是曹操的名篇。公元207年，曹操亲率大军北上．追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，登临碣石山。他面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。;预习检测---背诵角;且听风吟阁;品味探究苑; 开篇点题，交待了观察的方位、地点以及观察的对象。“观”字统领全篇，是诗的线索，以下十句写观海所见。 ; 写观沧海时所见的全景。动静结合，显示大海的辽阔和威严。; 静态描写：写山岛上的草木之盛，充满了欣欣向荣的景象。; 千古名句：运用互文、夸张的修辞手法，借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概，抒发诗人的主观感受，表现诗人开阔的胸襟和远大的抱负。(虚景）; 乐府诗原来是可以歌唱的，诗的最后两句是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。;这首诗表达了诗人怎样的思想感情？;;写作背景及缘由;1.题解。 （1）闻：听到，听说。 （2）左迁：古人尊右卑左，即贬谪、降职。 （3）龙标：今黔阳。 整体翻译：听说王昌龄被贬到龙标遥寄此诗。 2·作者。 李白：唐代伟大浪漫主义诗人，字太白，号“青莲居士”。与杜甫齐名,世称“李杜”,人称“诗仙”。著有《李太白全集》 3.王昌龄：唐代著名边塞诗人。诗家天子，七绝圣手。因“不护细行”被贬龙标（黔阳）尉 。; 听读课文，注意读准字音，并用“/”划分诗句的节奏。;;诗歌分析，体会意境;闻道龙标过五溪;我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！;杨花 子规;次北固山下　王湾;学习目标：; 王湾 唐代诗人。生卒年、字号均不详。洛阳(今属河南)人。玄宗先天年间(712～713)进士及第，授荥（ xíng ）阳县主簿。开元五年(717)唐朝政府编次官府所藏图书,9年书成,共200卷,名为《群书四部录》。王湾由荥阳主簿受荐编书，参与集部的编撰辑集工作，书成之后，因功授任洛阳尉。约在开元十七年,他曾作诗赠当时宰相萧嵩（ sōng ）和裴[péi]光庭,其后行迹不详。;次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。; 次北固山下，意思是泊舟停宿于北固山下。北固山三面临江，形势险要，号称“天下第一江山”。 作者家住洛阳，旅于江南，在这座山下停泊，被这里开阔秀丽的景色所吸引，写下了这首诗。 古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。这首诗是写乡愁的。;2、这首诗哪些句子属于写景？ 哪一句直接抒情？;首联：点题。诗人在船上，想像船到镇江后，还要乘驿车到别处，暗含旅途奔波之意。? 颔联：船上所见景色。“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。“潮平”又为“江春”作铺垫。? 颈联：既写景又点明了时令。“残夜”指夜将尽而未尽之际，即将是天亮时的情景，残夜而东方海日已升，旧年而江上已是春天——时间过得太快了。? 尾联：诗人离家已久，尚不能归，见到此景，自然想到要借雁足来传递家书了。 这首五言律诗四联之间，相为因果，浑然 一体。尾联直接表达思乡之情。全诗笼罩着一 层淡淡的乡思愁绪 。 ;研读与赏析：;名句赏析：;天净沙·秋思;马致远：;二、了解常识： 汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说。分别代表着那个时代文学作品的最高成就。;且听风吟阁;三、读好课文;枯藤老树昏鸦; ;古道西风瘦马;夕阳西下，断肠人在天涯。 ;枯藤老树昏鸦;; 《天净沙 秋思》全篇仅5句，共28个字，9种景物，寄情于物，把凄苦愁楚之情,通过众多自然景物的罗列,就把浓重的深秋色彩,刻画得淋漓尽致。生动地表现了一个长期漂泊他乡的游子的悲哀，堪称悲秋思乡的经典！这首小令,因此被后人称赞为“秋思之祖”。 ;1、床前明月光，疑是地上霜。 2、举头望明月，低头思故乡。—李白 《静夜诗》 3、仍怜故乡水，万里送行舟。—李白 《渡荆门送别》 4、乡书何处达？归雁洛阳边。—王湾 《次北固山下》 5、烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》 6、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 ——崔灏《黄河楼》 7、儿童相见不相识，笑问客从何处来?