古诗鉴赏4步复习法.pptVIP

古典诗歌阅读方法探究 育才初中 刘菊凤;同学们，我们欣赏诗歌的切入点有哪些？;《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过无溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 1.表达了什么思想感情？ 怀念朋友，同情朋友。 2.从哪些词语可以看出？ 愁 3.看标题，哪词可以看出？ 左迁 4.总结规律？ 看题目可以看出思想感情;说说从哪个词棵看出下列诗歌的思想感情？ 杜甫《春夜喜雨》 李白《送杜少甫之任蜀川》 马致远《天净沙 秋思》 王建《十五夜望月》 总结：古人作诗，与题目不轻下一字 一、“品诗题”;《中秋月》苏轼 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 [注释]（1）银汉：即银河。玉盘：指月亮。 1.这首诗有景入情，抒发了作者____之情？ 作者不得与亲人团聚的相思之情。 点拨：有题目可以看出抒思亲之情，看内容可知具体抒什么情？（请读题目及注释） 从哪句可看出是“不得团聚” ;《十一月四日风雨大作》陆游 僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。 1.看题目赏析情感？ 爱国 2.了解陆游经历、思想、性格。; 陆游（1125—1210），字务观，号放翁，山阴（今浙江绍兴）人。孝宗隆兴初，赐进士出身。其父陆宰，是很有民族气节的 官员和学者，朝廷南渡后，他便回到家乡箸书了。 陆游自幼就受到爱国的家庭教育，立下了抗战复仇的 壮志。29岁参加进士考试，名在前列，因触犯歼臣秦桧而被除名。孝宗时，被赐给进士出身，历任夔州 通判，提举江南西路常平茶盐公事，权知严州等地方官，还参赞王炎、范成大幕符军事，后来做过朝议 大夫，礼部郎中。65岁那年罢官，即回老家山阴闲居，死时年八十六。 陆游一生坚持抗金主张，虽多次遭 受投降派的打击，但爱国之志始终不渝，死时还念念不忘国家的统一，是南宋伟大的爱国诗人。 他勤于创作，一生写诗60年，保存下来就有 9300多首。诗的题材极为广泛，内容丰富，其中表现抗金报国的作 品，最能反映那个时代的精神。诗的风格豪放，气魄雄浑，近似李白，故有“小太白”之称。他的词风也以雄放悲慨为主，兼有柔婉清逸之美。前人谓其流丽处似秦观，雄放处似苏轼。有《渭南文集》、《剑南诗稿》、《南唐书》、《老学庵笔记》等，后人辑有《放翁词》。 ;知人论诗 李白—豪迈飘逸（雄奇飘逸） 陶渊明—朴素自然（冲淡平和） 白居易—通俗易懂（清浅通俗） 陆游—豪放雄浑 李清照—清丽婉约 王维—诗中有画 杜甫—沉郁顿挫 李贺—幽峭冷艳 李商隐—秾丽朦胧 现代作家的： 鲁迅—冷峻，孙犁—朴实， 赵树理—通俗，朱自清—高雅?;总结：了解诗人的思想、性格、生活经历、作品风格，有助于了解作品情感 二、“知作者” ; 《天净 沙秋思》马致远 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 齐读，说说诗中的意象。 “枯藤” “老树”“昏鸦” “古道”“西风”“瘦马” “夕阳”营造了一种萧瑟、苍凉的意境。 “小桥”“流水”“人家”引发诗人思乡的愁绪，反衬这种萧瑟凄凉的意境。;什么叫意象？ 意：诗人的思想、情感、意念等 象：客观物象（如山川、草木等） 意象： “意”中之“象”，熔铸了诗人的思想感情 而创造出来的客观景物。 总结：牢记一些的特定的意象有助于把握诗歌的情感。 三、“析意象”;意象的列举 1.梧桐：凄凉、凄苦、悲伤的象征。 2.梅：傲雪、坚强、在逆境不屈不挠的 形象。 3.(孤)雁：孤独、思乡、思亲的象征。 4.月亮：思乡、思念亲人的象征。 5.蝉：品性高洁、不攀附权贵的象征。 ;春日?? (北宋)晁冲之　　阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。　　鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。 注释：1、阴阴：树阴遮蔽的样子。2、翻萍：翻动浮萍。3、趁桃花：追逐飘落在水面的桃花。1、诗中写了——、——和——的景物，抒发了作者——的情感。 答案：“小溪阴阴、细雨翻萍、鹅鸭戏水 对大自然的喜爱、对春光的珍惜 2.赏析 “争”字。;赏析下列句子要抓住哪个词赏析？试一试。 1.红杏枝头春意闹 2.春风又绿江南岸 3.白发三千丈，缘愁似个长。 总结：诗歌中揭示主旨或艺术内涵的警策或精炼之语，是诗中最凝练最传神的字（词）。 四、“抓诗眼” ;清平乐·村居辛弃疾 　 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好 ，白发谁家翁媪 ？ 　大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 　【注释】①相媚好：这里指互相逗趣，取乐。②翁媪ǎo：对古代老妇的敬称。老翁老妇。③亡赖：同“无赖”，“亡”读wú 1.找出诗中的意象。 2. 试简析“卧” 妙在何处。 “卧