小学三年级下语一二单元文教学设计.docxVIP

　 小学三年级下语文教学设计 韦 艳 第一单元教材分析 　 本单元以感受大自然的美好为专题，采用“三精带一略”的形式构建，选编了精读课文《燕子》《古诗两首》《荷花》，略读课文《珍珠泉》，一个语文园地。自然景物旖旎绚丽，四篇课文视角迥异，各具特色：呢喃的紫燕、婀娜的柳丝、出淤泥而不染的荷花和如珍珠般的泉水，这些美景在作者的笔端涓涓流淌，点点入胸的鲜活文字更激发了学生热爱大自然的美好情感。学习本组课文，教师要引导学生反复诵读，揣摩语言文字在表情达意方面的作用。品味赏析之余还可以从中了解作者的观察方法，积累优美的句段。通过说、写及课外搜集活动，扩大对大自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好。 单元学习目标 　　1、认识16个生字，会写33个字，积累优美句段。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步把握课文主要内容，了解观察方法，体会关键词句在表情达意方面的作用。 　　3、通过说、写及课外了解、搜集的活动，扩大对大自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好。 单元重点难点 　　1、学习本组课文，要反复诵读，联系上下文理解词句，体会课文中的词句在表情达意方面的作用。还可以从课文中了解作者观察的方法，积累文中优美的句段。 2、会认本单元“我会认”的生字，正确书写“我会写”的字和课后词语。课时安排 　　《燕子》　2课《古诗两首》 2课《荷花》 2课时 　　《珍珠泉》 1课时《语文园地一》 4课时 　 1、燕 子 教学学习目标: ⑴　会认9个生字，会写14个生字。能正确读写22个词语。 ⑵　培养联系生活实际理解语言，想像语言情境的能力。 (3)　有感情地朗读课文，背诵课文。 　　(4)　抓住重点词句，理解课文内容。 　　(5)感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色。培养热爱大自然春天的思想感情。人记事的方法，提高表达能力。 教学重点难点 ： 引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法。 教学准备 课前让学生注意观察身边春天的景物，想想你了解的春天是什么样的;搜集有关春天的图片(特别是有关燕子的资料)，诵读歌颂春天的诗歌和文章。 教学过程 第一课时 经典诵读： 熟读快记：描写春的名句 夜来风雨声，花落知多少。?——? HYPERLINK /s?tn=site888_3_pgwd=%E5%AD%9F%E6%B5%A9%E7%84%B6+%E6%98%A5%E6%99%93usm=2ie=utf-8rsv_cq=%E5%85%B3%E4%BA%8E%E6%98%A5%E5%A4%A9%E7%9A%84%E5%8F%A4%E8%AF%97rsv_dl=0_left_imprecise_6876 \t /_blank 孟浩然《春晓》 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。?——? HYPERLINK /s?tn=site888_3_pgwd=%E6%9D%8E%E7%85%9C+%E8%99%9E%E7%BE%8E%E4%BA%BA%C2%B7%E6%98%A5%E8%8A%B1%E7%A7%8B%E6%9C%88%E4%BD%95%E6%97%B6%E4%BA%86usm=2ie=utf-8rsv_cq=%E5%85%B3%E4%BA%8E%E6%98%A5%E5%A4%A9%E7%9A%84%E5%8F%A4%E8%AF%97rsv_dl=0_left_imprecise_6876 \t /_blank 李煜《虞美人·春花秋月何时了》 寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。?——? HYPERLINK /s?tn=site888_3_pgwd=%E5%88%98%E6%96%B9%E5%B9%B3+%E6%98%A5%E6%80%A8usm=2ie=utf-8rsv_cq=%E5%85%B3%E4%BA%8E%E6%98%A5%E5%A4%A9%E7%9A%84%E5%8F%A4%E8%AF%97rsv_dl=0_left_imprecise_6876 \t /_blank 刘方平《春怨》 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。?——? HYPERLINK /s?tn=site888_3_pgwd=%E5%B4%94%E6%8A%A4+%E9%A2%98%E9%83%BD%E5%9F%8E%E5%8D%97%E5%BA%84usm=2ie=utf-8rsv_cq=%E5%85%B3%E4%BA%8E%E6%98%A5%E5%A4%A9%E7%9A%84%E5%8F%A4%E8%AF%97rsv_dl=0_left_imprecise_6876 \t /_blank 崔