《可贵沉默》课件好.pptVIP

29、可 贵 的 沉 默;迅 顾 霎 寂 恰 犯 稚 拙 烦; 　神气十足　 左顾右盼　 寂然无声 异口同声 祝贺 蕴藏　　 恰好　　 犯罪 沉静　 缓和 外婆　　 建议 惊喜　 表达　 烦恼 享受 霎时　 赦免　　 稚拙　　 迅速;这两幅图有什么不同?; 1、自由读课文（1-9自然段），找出描写孩子们语言、动作神态的语句，多读几遍。 2、用波浪线画出孩子们的动作与神态。 3、同桌交流：你从中体会到了什么？; “知道!”“知道！”孩子们异口同声地回答。; “当然祝贺了！”“祝贺的！”又是一片肯定的回答声。 他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。; 我的情绪迅速地传染给他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17” 越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。 几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会 、生日礼物、父母祝福。; ;你从中体会到了什么？;;;;;; 父母的爱是我们一生最珍贵的财富！; 孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。; 1、默读课文第10到17自然段，想一想孩子们沉默的原因。; ; “你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！” 霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。; “向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂(jì)然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着 ……; 沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们，他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中－－ …教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。; ; 只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。”　　; ...那些爸爸妈妈不约而同地说道：“我那小家伙真懂事了呢！”“他祝我生日快乐！”“他送了我礼物！”“他给我写信叫我不要烦恼！” “他会体贴人了！”…… …啊，我真???活！这一片沉默给了我多大的享受啊！在沉默中，这些小家伙终于懂得要回报父母对自己的爱了。; 珍惜父母的爱， 回报父母的爱! 学会关心父母, 体贴父母, 孝敬父母！; 学会感恩 父母，给了我们宝贵的生命； 老师，给了我们学习的本领； 同学，给了我们真诚的帮助； 学校，给了我们健康成长的环境。 父母对我们有养育之恩，我们应该感谢； 老师对我们有教育之恩，我们应该感谢； 同学对我们有帮助之恩，我们应该感谢； 社会对我们有关爱之恩，我们应该感谢。 每个人都拥有一颗感恩的心， 让我们从今天开始、从现在开始， 感谢父母的每一句叮咛； 感谢老师的每一句教诲； 感谢同学的每一个帮助； 感谢社会的每一次关爱。