水平二三年级体育与健康教案.docVIP

本课设计构思 本课根据体育教学大纲内容，选择直线运球为主教材，游戏为辅助教材。教学目标：学习篮球原地运球、直线运球的技术；提高手对球的控制支配能力。发展学生的灵敏、速度素质，提高协调性及快速反应能力。发展学生个性和心理素质。 为培养学生正确运球姿势和掌握运球技能，让学生反复多练，随着练习次数增加，以巩固技术动作，同时为了安全，以提高练习的密度。按教育观点，本课教学活动分三个部分进行。 准备部分： 1、课堂常规，让学生产生注意并告诉学生本课的目标，在宣布的内容时并作思想动员，进行思想品德教育。为学好运球技术，提高学生气氛，改变过去的做法，采用“放”的手段，由学生自己体会运球动作定时不定量的练习。以熟悉球性，为直线运球打下基础。 2、慢跑—绕场进行（穿插游戏-当教师喊2时学生两个手拉手） 基本部分： 1、学生学习“直线运球”教学过程中，内容的安排以及教学手段的变化始终把住主教材的展开，教学步骤遵循由易到难，由浅入深，循序渐进的教学原则，通过多样灵活，富有趣味性的练习，使学生学而不厌，练而不烦，较好地掌握直线运球的动作方法，同时培养了学生刻苦学习，团结协作的优良品质。 2、课的安排为复习原地运球—原地左右手拨球—绕场运球—直线运球（不要求快，掌握动作和技术就行）。 3、在游戏直线快速运球教学中，通过运球接力，使学生充分投入到角色中，使本课的活跃气氛达到高潮，也使学生身体得到全面锻炼，从而培养学生团结守纪、不怕苦，不怕累的精神。 三、结束部分： 采用运动员进行曲的音乐节奏，师生集体跳起轻快的放松动作，达到放松的目的，尽快消除疲劳，使学生在美的享受中愉快地结束本课。 武鸣县府城镇中心学校：陶朝亮 教　学 内 容1、篮球：原地运球（复）；直线运球（新授） 2、接力游戏重点运球时按拍球的部位难点能控制球目标运动参与目标：认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健康。运动技能目标：提高手对球的控制支配能力。 情感目标：：培养学生积极进取、顽强拼搏、发展学生个性和心理素质。 内容 结构 教学内容教师活动学生活动组织教法教学要求练习时间 一、自 主 活 动 ( 准 备 部 分 ) 1、课堂常规。 2、激情导入课堂，宣布本课的内容。 3、准备活动： A：沿篮球场边线慢跑（穿插小游戏） B：1、头部运动： (2*8拍) 2、肩部运动。 (4*8拍) 3、体侧运动 (4*8拍) 4、腹背运动。 (4*8拍) 5、膝关节： (4*8拍) 6、腕踝关节： (4*8拍)  宣布本课的内容。 教师吹哨、举手指。 教师喊口令统一指挥 体育委员整队，报告人数，师生问好。 学生精神饱满，心情放松、舒畅。 学生在教师的带领下进行练习。游戏时注意力集中，听哨音、看老师手姿找到朋友。整队队形： ××××× ××××× ××××× ××××× 　　★ 在教师的统一指令下进行绕场跑 要求：注意力集中行动快。 队形： × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ★ 要求：动作到位。 3分钟 6分钟  二、合 作 探 究 ( 基 本 部 分 ) 一、复习原地运球 二、直线运球 1、讲解示范 2、分组练习 3、集体练习1、教师喊口令统一指挥 1、教师讲解动作要领，示范动作。强调安全。 2、教师落实分组练习地点 3、教师统一指挥 4、教师巡回指导，调动学生积极性。 5、教师鼓励学生展示  1、学生听老师讲解动作要领，运球动作。 2、分组定点练习。 4、学生组内相互观摩、交流、指导。 5、学生组内移动位置练习。 6、学生自我踊跃表现。 7、学生集体练习 队形： × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ★ 二、1、分组练习队形： 2、绕场练习队形： 要求：注意节奏，思想高度集中。 10分钟 原地：80－130次/生 行进：8－10次/生 10分钟  二、游戏：直线运球接力  教师讲解游戏规则和方法。 调动学生参与游戏的积极性。  学生成体操队形站立，听教师讲解游戏规则和方法。 学生做游戏。 游戏队形：成十路纵在球场端线 要求：遵守游戏规则，积极参与。 6分钟三 、 开 心 结 束 (结束 部分)  1、放松活动。 A：手部 B：腿部 C：腰部 2、课堂小结。 3、收器材、下课。 1、教师喊口令统一指挥学生做放松做活动。 2、教师小结本课优、缺点，提出下阶段目标任务。 3、布置学生收集体育器材，下课。 学生行进曲中按口令做放松活动，身心放松。 学生听教师小结本课情