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高三艺术生如何上好最后一百天课 2016 . 1 艺术类考生在高三复习时由于要备考术科,能用于文化课学习的时间很少。而且本身艺术生基础都比较差，数学成绩大多数在30-40分之间，试卷上的解答题基本上都是不做。来补习的学生想提高自己数学成绩,但苦于自己的基础太差,缺乏信心,不知从何下手。只有个别学生有一定的基础,在80左右。那么怎样去创造一个学习数学的环境，利用这短短的一百天时间让高三的复习取得最好的效果?我们可以从以下几个方面尝试去做： 1、树立学生学习的信心： 教师应把树立学生信心贯穿教学始终，多鼓励，少批评，以欣赏的眼光看他们，想方设法调动他们学习数学的积极性，使他们树立好能学好数学的信心，变害怕数学为喜欢数学，变不得已学数学为主动学数学。另外有必要帮助他们克服心理弱点,鼓励她们“敢问”“多问”树立好他们学习数学的信心。切忌动辄说数学难教，这题太难你们做不出，你们基础差等去刺激学生。 2、采取跳跃式复习方法，由简入难： 由于时间紧任务重，在艺术生复习时要把握住高考时最容易拿分那几项，让学生拿到基础题目的分数，针对这种情况，我随机抽取了9份近3年高考题和高考模拟题，重点分析了填空题前10题和大题前2题，让学生先从简单处着手，先拿到70分到80分： 必考内容： 一、集合运算：集合运算多出在填空题第一或第二题，难度很小，集合交集运算9份试卷出现7次，其中2次与补集运算相结合，考察并集2次，所以我们复习时要多注意集合交集的运算。 　　　二、复数运算：必考部分，送分题，考察方向多为复数除法（5次），乘法运算多出现含未知复数Z的运算，需要给学生多讲一点含未知复数Z的求解方法。 　　　 　　　三、统计方法：其中柱状图（3次）和方差（4次）是考察重点，柱状图要让学生分清频率和组距之间的运算关系，看清分组状况，以免发生粗心错误；方差的计算一般试卷上都会给计算公式，只要认真计算应该不会出错。此外，分层抽样也应作为次重点复习。 　　　 四、流程图和伪代码：其中流程图出现7次，伪代码2次，可见流程图是我们复习的重点，应带着学生多做练习，理清循环的思路，以免出错。 　　五、概率：必考内容，题目多为古典概型和总体特征数估计，高考考察要求B级——理解，要求较高，只要复习到位拿分不难。 　　 六、必修四简单三角函数：主要包括三角函数图像、和差角、倍角公式、辅助角。其中三角函数图像考察最多（5次），且全为求函数图像的w值或者周期T，复习时一定要给学生强调。和差角、倍角公式和辅助角公式考察3次，但也应该做为重点复习，因为这部分知识在大题第一题中也有大量涉及。 出现概率较大内容： 　　　一、数列公式的简单应用：出现7次，其中求等比数列题目4次，等差3次，这其中求和5次，求通项公式2次，题目难度不大，只要让学生熟练应用公式即可，所以对于艺术生复习数列时可以先弄最简单的，不要加大难度，只要让学生能熟练运用几个公式就可以。 　　　 二、命题：出现6次，其中存在性命题和全称命题各一次，充分必要条件4次，复习时要让学生充分理解充分和必要条件的区别和存在性命题、全称命题的真假如何改，题目不难，复习到位可以拿全分。 三、立体几何求体积和表面积：共出现4次，其中求圆锥侧面积出现最多，其次是求球体的面积和体积，复习时一定要让学生能记住公式并熟练应用，并且理解圆锥侧面展开图的性质和面积等的求法。 四、解析几何：这部分题目相对来说对知识点要求较高，共在7份试卷出现9次（有两份试卷出现2题），在前十题出现6次，11-12题中出现3次，其中求双曲线离心率和圆与直线位置关系是出题重点，出现6次，复习时要引起注意。 五、线性规划：出现3次，多为结合定点斜率和求解最优方案题目。 六、向量：出现较多且难度较大，共出现7次其中出现在前十题5次，且多在第7题之后，考察点比较分散，其中结合三角函数的坐标运算、数量积考察较多。 以上为每次考试必考和考察概率较高内容，也是我们拿分的重点区域，要引起我们足够重视，可以先带着学生进行复习，每次讲课降低起点，把能用到的知识先领着学生回顾，然后明确要求学生哪些题必须做，哪些题可以适当放弃。复习过的知识点应当每天出对应的每日练习复习巩固，选择题拿到50分左右并不是特别难。 大题部分： 首先要让学生树立大题的15、16两题必须要拿满分的观念和信心，其次我们在给学生复习时，一定要重点复习必修五的解三角形和必修二立体几何的证明，甚至可以把这两部分的内容抽出来首先复习。 　　第15题多为单纯的解三角形题目（6次），结合向量出现3次，多为结合向量数量积，一般为两问，主要考察三